Search academic texts

Information × Registration Number 0825U001749, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 18-06-2025 popup.evolution . Title Formation of technological and design competences of higher education applicants in the process of professional and practical training Author Tetiana O. Taranenko, popup.head Larysa O. Savchenko popup.opponent Leonid V. Orshanskyi popup.opponent Oleksandr V. Kuchai popup.review Iryna M. Udris popup.review Anna P. Yemelova Description Об’єкт дослідження – професійна підготовка здобувачів вищої освіти у педагогічному ЗВО. Мета дослідження – визначити, обґрунтувати й експериментально перевірити педагогічні умови формування технолого-конструкторських компетентностей здобувачів вищої освіти у процесі професійно-практичної підготовки. Практичне значення роботи полягає в розробленні моделі формування технолого-конструкторські компетентності здобувачів вищої освіти у процесі професійно-практичної підготовки, обґрунтуванні змісту спецкурсу «Основи художнього проєктування» для майбутніх фахівців технологічної та професійної освіти, завдань для аудиторної, самостійної та індивідуальної роботи з методики художнього проєктування одягу. Наукова новизна та теоретичне значення одержаних результатів полягає в тому, що: вперше теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування технолого-конструкторських компетентностей у здобувачів вищої освіти(мотивація та стимулювання здобувачів вищої освіти у процесі професійно-практичної підготовки; впровадження індивідуальних освітніх маршрутів, що актуалізують суб’єктну позицію здобувачів вищої освіти; комплексне застосування методу проектів у процесі професійно-практичної підготовки здобувачів вищої освіти); визначено поняття «технолого-конструкторські компетентності здобувачів вищої освіти», обґрунтовано їх сутність, представлено структуру сукупністю компонентів (ціннісно-смислового, когнітивного, операційно-діяльнісного, особистісно-творчого) та встановлено місце у системі професійно-практичної підготовки; розкрито систему критеріїв, показників, охарактеризовано рівні сформованості технолого-конструкторських компетентностей здобувачів вищої освіти; розроблено модель формування технолого-конструкторські компетентності здобувачів вищої освіти та обґрунтовано етапи її реалізації; уточнено зміст понять «компетентність», «професійно-практична підготовка»; подальшого розвитку набули наукові уявлення про концептуальні основи програм з професійно-практичної підготовки майбутніх фахівців технологічної та професійної освіти. Результати роботи можуть бути використані у процесі фахової підготовки здобувачів вищої освіти та будуть корисними в системі післядипломної педагогічної освіти. Registration Date 2025-05-16 popup.nrat_date 2025-05-16 Close