Search academic texts

Registration Number

0825U002412, PhD dissertation

Status

Доктор філософії, 011, Освітні, педагогічні науки

Date

09-07-2025

popup.evolution

o

Title

Pedagogical terms for the application of adaptive karate in the physical education of pupils with special educational needs in general secondary education institutions

Author

Kateryna V. Barabash,

popup.head Tetiana M. Mishenina
popup.opponent Anatolii P. Konokh
popup.opponent Lina M. Rybalko
popup.review Svitlana M. Shcherbyna
popup.review Alim M. Batiuk

Description

У дисертації проведено теоретичний аналіз і запропоновано новий підхід до вирішення наукового завдання, яке полягає в обґрунтуванні педагогічних умов, розробленні й експериментальній перевірці відповідної методики, спрямованої на застосування методів адаптивного карате у фізичному вихованні учнів з особливими освітніми потребами закладів загальної середньої освіти. У вступі обґрунтовано актуальність теми дисертації, її зв’язок з науковими програмами, планами, темами, визначено об’єкт, предмет, мету й завдання дослідження; розкрито методи дослідження, наукову новизну та практичне значення одержаних результатів, особистий унесок здобувача, подано відомості про апробацію, публікації, структуру й обсяг роботи. У першому розділі «Теоретичні основи фізичного виховання учнів з особливими освітніми потребами із застосуванням методів адаптивного карате» проаналізовано сучасний стан вивчення означеної проблеми в педагогічній теорії і практиці, висвітлено особливості фізкультурної освіти і фізичного виховання учнів з особливими освітніми потребами; розкрито зміст фізичного виховання учнів різних нозологічних груп із застосуванням методів адаптивного карате; критерії та показники його ефективності. У другому розділі «Методичне забезпечення застосування адаптивного карате у фізичному вихованні учнів з особливими освітніми потребами закладів загальної середньої освіти» розкрито наукові підходи, принципи, методи, технології та методики адаптивного фізичного виховання учнів із особливими освітніми потребами, обґрунтовано педагогічні умови, що забезпечують ефективність цього процесу. У третьому розділі «Організація та методика проведення дослідно-експериментальної роботи» висвітлено результати проведення педагогічного експерименту, спрямованого на перевірку ефективності методики використання методів адаптивного карате у фізичному вихованні учнів із особливими освітніми потребами закладів загальної середньої освіти і педагогічних умов, що підвищують її результативність.

popup.nrat_date

2025-06-19