Search academic texts

Information × Registration Number 0825U003656, PhD dissertation Status Доктор філософії Date popup.evolution o Title National-patriotic education of adolescents in a digital educational environment – Qualification scientific work on the rights of the manuscript. Author Nataliia H. Liakh, popup.head Viktoriia V. Yahodnikova popup.opponent Alla V. Dobryden popup.opponent Raisa M. Prima popup.opponent Lyubov V. Kanishevskaya popup.review Natalia A. Kolomiiets Description У дисертації подано теоретичне узагальнення і нове вирішення наукової проблеми національно-патріотичного виховання підлітків у цифровому освітньому середовищі закладу загальної середньої освіти, що дозволило обґрунтувати та побудувати модель забезпечення цього процесу, розробити й експериментально перевірити педагогічні умови зазначеного конструкту. На основі нормативної бази та теоретичного аналізу досліджуваної проблеми з’ясовано, що державна політика у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності реалізується шляхом здійснення комплексу заходів із національно-патріотичного виховання, що охоплює військово-патріотичне виховання, громадянську освіту та духовно-моральне виховання. Визначено національно-патріотичне виховання підлітків як цілеспрямовану педагогічну взаємодію, в ході якої відбувається становлення особистості громадянина і патріота своєї Батьківщини на основі прийняття національних та демократичних цінностей, дотримання закону, норм права, загальнолюдської моральності. Встановлено, що ефективність національно-патріотичного виховання підлітків забезпечують урахування таких специфічних характеристик підліткового віку: прагнення до самостійності, самоствердження, спілкування, групування з однолітками; розвиток системи стійких поглядів на світ та своє місце в ньому, національно-культурної ідентичності, активної соціальної, зокрема патріотичної позиції. Визначено, що національно-патріотична вихованість підлітків є інтегрованою якістю особистості, що характеризується готовністю до активної участі у житті країни, духовно-моральною міцністю, усвідомленням власної відповідальності за долю Батьківщини, її захист. Виокремлено структурні компоненти національно-патріотичної вихованості підлітків: когнітивний, ціннісно-мотиваційний, діяльнісний та емоційно-рефлексивний. Цифрове освітнє середовище розглянуто як багатогранний і динамічний освітній простір, який інтегрує цифрові технології в освітній, забезпечення взаємодію розвитку необхідних компетентностей у складну, цілісну та відкриту систему, що створюється для ефективного навчання, виховання та розвитку особистості в умовах цифрової трансформації суспільства. Визначено, що національно-патріотичне виховання підлітків у цифровому освітньому середовищі визначається як педагогічна взаємодія, що є особливою формою взаємозв’язку між суб’єктами освітнього процесу, котра сприяє не лише збагаченню знань і вмінь, а й розвитку емпатії, національної свідомості, вихованню особистості, яка зорієнтована на національно-патріотичні цінності. Registration Date 2025-09-02 popup.nrat_date 2025-09-02 Close