Search academic texts

Information × Registration Number 2020U000011, Article popup.category Title PSYCHOLOGICAL ANALYSIS OF THE DIFFICULTIES OF DEVELOPING RESPONSIBILITY OF FUTURE TEACHERS popup.author Костенко ОленаKostenko Olena popup.publication 06-02-2022 popup.source_user Вересень №1((84)) 2020 popup.source https://september.moippo.mk.ua/index.php/sept/article/view/62 popup.publisher Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Description У статті автор переконливо доводить, що в умовах необхідності підвищення інтелектуального потенціалу української нації відповідальність учителя набуває все більшої соціальної цінності. Для вивчення психологічних особливостей розвитку відповідальності майбутніх учителів проведено дослідження, у якому брали участь студенти перших і других курсів Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. У процесі констатувального експерименту виявлено значне домінування низького і середнього рівнів відповідальності студентів; розкриті об’єктивні і суб’єктивні складнощі її формування. Розроблена та апробована комплексна програма розвитку відповідальності, яка включала коригувальні й розвивальні методи і прийоми. Показники високого і вище середнього рівнів збільшилися на 31,7 % (разом). Відбулася зміна позицій студента як пасивного об’єкта освітнього процесу на позицію активного суб’єкта пізнавальної, творчої, громадської діяльності з глибоким інтересом до самовдосконалення. Автор стверджує, що сформованість відповідальності випускників, їхня постійна потреба в самовдосконаленні є одним із найважливіших факторів, який зумовлює ефективність педагогічної діяльності. popup.nrat_date 2022-06-27 Close