Search academic texts

Information × Registration Number 2024U000070, Article popup.category Стаття Title THE FORMATION OF PUPILS’ COGNITIVE MOTIVATION VIA STEAM-EDUCATION INSTRUMENTS TEACHING GEOMETRY popup.author Погромська ГаннаМахровська НаталяРогожинська ЕлінаPohromska HannaMakhrovska NatalyaRohozhynska Elina popup.publication 04-09-2024 popup.source_user Вересень №3(102) 2024 popup.source https://september.moippo.mk.ua/index.php/sept/article/view/389 popup.publisher Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Description У науково-методичній статті досліджено роль епістемологічних переконань учнів у контексті сучасної STEАM-освіти та зазначено їхню важливість для ефективного навчання. Метою дослідження є аналіз значення STEAM-навчання в сучасній підготовці учнів, а також виявлення зв’язку між епістемологічними переконаннями та мотивацією до навчання під час упровадження STEAM. У роботі підкреслено важливість розвитку в здобувачів освіти емпатії та здатності співпрацювати, а також значущість формування компетенцій для розв’язання реальних проблем, що досягається засобами STEAM-освіти. У розвідці запропоновано приклад здійснення STEAM-підходу під час вивчення геометрії в 10 класі на тему «Координати та вектори. Рівняння кола». Визначено, що ефективності формування епістемологічних переконань здобувачів освіти сприяє упровадження STEАM-підходу в навчальний процес, оскільки він задіює мотивацію і продукує ціннісне ставлення до навчання. popup.nrat_date 2024-10-18 Close