Search academic texts

Information × Registration Number 2114U000242, Article popup.category Монографія, Не рецензовано Title popup.author popup.publication 01-01-2014 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/7932/ popup.publisher ТОВ «НВП Поліграфсервіс» Description Колективна монографія присвячена дослідженню методологічних, теоретичних і практичних аспектів розвитку інформаційно-аналітичної компетентності педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів. Розв’язується проблема інформаційно-аналітичної компетентності педагогів у педагогічній теорії та практиці; обґрунтовуються теоретичні засади розвитку інформаційно-аналітичної компетентності, визначається її зміст у контексті профорієнтології; пропонується методика розвитку інформаційно-аналітичної компетентності різних категорій педагогічних працівників ПТНЗ. Монографія адресується фахівцям, які займаються науковою і професійно-педагогічною діяльністю в системі професійно-технічної освіти, науковцям, аспірантам, педагогічним працівникам, студентам вищих навчальних закладів. Коллективная монография посвящена исследованию методологических, теоретических и практических аспектов развития информационно-аналитической компетентности педагогических работников профессионально-технических учебных заведений. Решается проблема информационно-аналитической компетентности педагогов в педагогической теории и практике; обосновываются теоретические основы развития информационно-аналитической компетентности, определяется ее содержание в контексте профориентологии; предлагается методика развития информационно-аналитической компетентности различных категорий педагогических работников ПТУЗ. Монография адресуется специалистам, которые занимаются научной и профессионально-педагогической деятельностью в системе профессионально-технического образования, ученым, аспирантам, педагогическим работникам, студентам высших учебных заведений. The collective monograph is devoted to research of methodological, theoretical and practical aspects of information and analytical expertise teaching staff of vocational education. Solved the problem of information-analytical competence of teachers in educational theory and practice; grounded theory. Principles of information-analytical competence is determined by its content in context proforiyentolohiyi; The technique of information and analytical expertise of different categories VET teaching staff. The book is addressed to specialists who are engaged in scientific and professional teaching system of vocational education, researchers, graduate students, teaching staff and students in higher education. popup.nrat_date 2024-11-25 Close