Search academic texts

Information × Registration Number 2115U000285, Article popup.category Монографія, Не рецензовано Title popup.author popup.publication 01-01-2015 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/10364/ popup.publisher Педагогічна думка Description В монографії представлені нові дослідження закономірностей творчого сприймання, що продовжують попередні розробки авторського колективу лабораторії психології творчості Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Особливий акцент в аналізі процесів конструювання образно-понятійних систем («образів світу») робиться на генетичних індикаторах, на специфічних стратегічних та тактичних проявах розумової діяльності в умовах хронічного інформаційного дисонансу (надмір або дефіцит інформації). Робота може бути корисною для психологів, педагогів, фахівців інших спеціальностей та студентів. В монографии представлены новые исследования закономерностей творческого восприятия, которые продолжают предыдущие разработки авторского коллектива лаборатории психологии творчества Института психологии имени Г.С.Костюка НАПН Украины. Особый акцент в анализе процессов конструирования образно-понятийных систем ("образов мира") делается на генетических индикаторах, на специфических стратегических и тактических проявлениях умственной деятельности в условиях хронического информационного диссонанса (избыток или дефицит информации). Работа может быть полезной для психологов, педагогов, специалистов других сфер и студентов. The monograph presents new researches of creative perception regularities, which carry on the previous developments of the Psychology of creativity department authors collective on the G.S. Kostiuk Institute of psychology of NAPS of Ukraine. The particular accent in the analysis of the processes of image-notion systems construction ("world images") is made on the genetic indicators, on the specific strategic and tactical displays of mental activity in the conditions of chronic informational dissonance (information excess or deficit). The work may be useful for psychologists, pedagogues, specialists of other directions and students. popup.nrat_date 2024-11-25 Close