Search academic texts

Information × Registration Number 2115U001467, Article popup.category Стаття Title popup.author Кондратишин Ігор popup.publication 01-01-2015 popup.source_user Український католицький університет popup.source https://hdl.handle.net/20.500.14570/556 popup.publisher Description У статті розглядається Августинове вчення про роль мови у пізнанні. Автор доводить, що висловлені в діалозі «Про Вчителя» дві тези: про неможливість навчання без слів (docere) і неможливість пізнання за допомогою слів (discere) – не виключають, як стверджують деякі автори, а доповнюють одна одну і описують дві стадії процесу пізнання – зовнішню (початкову) і внутрішню (кінцеву). Учень вчиться не зі слів учителя, а за їх допомогою, оскільки слова не спроможні забезпечити розуміння, вони здатні лише скерувати увагу на об’єкт пізнання. Саме ж пізнання відбувається тільки в душі учня, просвітленій Істиною, внутрішнім Учителем, яким є Христос. popup.nrat_date 2025-05-09 Close