Search academic texts

Information × Registration Number 2116U000055, Article popup.category Монографія, Не рецензовано Title popup.author Чепелєва Н.В.Смульсон Марина ЛазарівнаЗазимко О.В.Зарецька О.О.Гуцол С.Ю.Лебединська Ірина ВадимівнаШиловська О.М.Березко Іванна ВасилівнаГудінова І.Л. popup.publication 01-01-2016 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/704560/ popup.publisher Педагогічна думка Description Монографія спрямована на висвітлення результатів дослідження психологічних закономірностей і механізмів самопроектування особистості у контексті психологічної герменевтики, визначення їх впливу на розвиток особистості залежно від вікових та соціокультурних чинників. Висвітлено зв‘язок самопроектування та розвитку особистості, схарактеризовано його особливості на різних вікових етапах – у молодшому шкільному, підлітковому та юнацькому віці, дано характеристику дискурсивних практик самопроектування дорослих та людей похилого віку. Подано результати теоретико-експериментального дослідження особливостей самопроектування у кризових обставинах, пов‘язаних із складними соматичними хворобами, у лімінальні періоди життя студентської молоді а також користувачів Інтернету. Монографія адресована викладачам ВНЗ, практичним психологам, науковцям-психологам, вчителям, студентам, керівникам установ та організацій, аспірантам. Монография направлена на освещение результатов исследования психологических закономерностей и механизмов самопроектирования личности в контексте психологической герменевтики, определение их влияния на развитие личности в зависимости от возрастных и социокультурных факторов. Освещены связь самопроектирования и развития личности, охарактеризованы его особенности на различных возрастных этапах - в младшем школьном, подростковом и юношеском возрасте, дана характеристика дискурсивных практик самопроектирования взрослых и пожилых людей. Представлены результаты теоретико-экспериментального исследования особенностей самопроектирования в кризисных обстоятельствах, связанных со сложными соматическими болезнями, в лиминальным периоды жизни. The book aims to highlight the results of psychological patterns and mechanisms self-designing identity in the context of psychological hermeneutics, determine their impact on the development of the individual, depending on age and socio-cultural factors. Self-designing deals with communication and personal development, it features Author determined at different age stages - in primary school, adolescence and early adulthood, given the characteristics of discursive practices self-designing adults and the elderly. The results of theoretical and experimental research features self-designing in crisis situations connected with complex somatic diseases, liminal periods of life of students and Internet users. The book is addressed to university teachers, psychologists, scientists, psychologists, teachers, students, managers and organizations, graduate. popup.nrat_date 2024-01-15 Close