Search academic texts

Registration Number

2116U000081, Article

popup.category

Монографія, Не рецензовано

Title

popup.author

Грищенко Ю.В.
Філіпчук Н.О.
Котирло Т.В.

popup.publication

01-01-2016

popup.source_user

НАПН України

popup.source

http://lib.iitta.gov.ua/709350/

popup.publisher

Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України

Description

У монографії представлено ретроспективу становлення національної музичної освіти у вимірах утвердження її гуманістично-культурологічних засад; розкрито персонологічний аспект її розвитку у ХVІІІ – ХХ ст.; визначено тенденції розвитку національної музичної освіти упродовж означеного періоду. Висвітлено цікаві і маловідомі історичні факти творчої і педагогічної діяльності українських педагогів-музикантів з позиції їх внеску у теорію і практику музичної освіти України. Охарактеризовано досвід відомих і малознаних особистостей у контексті утвердження націєтворчих засад педагогічної думки, мистецької освіти, національної культури, формування людиноцентристських засад національного виховання. Рекомендовано для викладачів і студентів мистецьких й гуманітарних факультетів вищих педагогічних навчальних закладів, аспірантів, докторантів, педагогів загальноосвітніх і спеціалізованих мистецьких навчальних закладів, усіх, кого цікавлять проблеми сучасної мистецької освіти. The monograph presents a retrospective of the development of national musical education in the dimension of stating its humanistic and culturological foundations; discloses the personological aspect of its development in XVIII-XX centuries; identifies tendencies in the development of national musical education over the designated period. We presented interesting and little-known historical facts of creative and pedagogical activity of Ukrainian teachers-musicians in terms of their contribution to the theory and practice of musical education of Ukraine. We described the experience of well-known and little-known personalities in the context of stating nation-forming foundations of educational thought, art education, and national culture, the formation of human-centrism foundations of national education. It is recommended for teachers and students of art and humanitarian faculties in higher pedagogical educational institutions and classical universities, postgraduate students, doctoral students, teachers of secondary and specialized art educational institutions and all those interested in problems of modern art education.