Search academic texts

Information × Registration Number 2117U000106, Article popup.category Монографія, Не рецензовано Title popup.author Максименко С.Д. popup.publication 01-01-2017 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/709727/ popup.publisher Видавничий Дім «Слово» Description У монографії здійснено фундаментальний аналіз: теорій учіння як засобу розвитку і самоздійснення особистості; навчання як суспільної форми управління учінням і розвитком особистості; учіння як прямого та побічного продукту навчання. Розкрито співвідношення не тільки понять навчання, учіння, учбова діяльність, засвоєння знань як провідних педагогічних і соціальних впливів, які ведуть за собою розвиток суб’єкта учіння на різних вікових етапах. З позиції генетичної психології розглядається особистість, її витоки, структурні компоненти та її внутрішній світ. З’ясовано внутрішні джерела розвитку особистості через життєву енергію і життєву енергетичну силу, які і конституюють власне особистість. Монографію адресовано психологам-науковцям, психологам-практикам, педагогам, соціальним працівникам, студентам вищих навчальних закладів, усім представникам професій типу «людина-людина», а також усім, хто цікавиться проблемою професійного учіння особистості. The monograph presented a fundamental analysis: theories of learning as a means of development and self-realization of personality; learning as a social form of teaching and development of personality; study as a direct and by-product of study. The correlation of not only concepts of learning, studying, educational activity, learning of knowledge as the leading pedagogical and social influences that lead to the development of the subject of learning at different age stages is revealed. From the standpoint of genetic psychology, the person, its origins, structural components and its inner world are considered. The internal sources of personality development through the vital energy and vital energy power that are constituting the personality themselves are found out. The monograph is addressed to psychologists-scientists, psychologists-practitioners, educators, social workers, students of higher educational institutions, all representatives of professions such as "man-man", as well as to anyone interested in the problem of professional learning of the individual. popup.nrat_date 2024-01-15 Close