Search academic texts

Information × Registration Number 2117U000377, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author popup.publication 01-01-2017 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/711248/ popup.publisher Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalinskiej Description Реалізація положень концепції неперервної освіти протягом всього життя, обґрунтованих у Доповіді Міжнародної комісії з питань освіти для XXI століття "Освіта: невідомий скарб" (1996) і цілей програми ЮНЕСКО «Освіта для всіх» (2002). Вимагає врахування особливостей соціально економічного і культурного розвитку кожної країни, розробки і прийняття нової законодавчої бази. Це сприятиме обґрунтуванню стратегічних програм та інших документів загальнодержавного значення. Розвиток творчої співпраці вчених і практиків України та Польщі, реалізація спільних дослідницьких проектів, порівняльний аналіз концепцій, програм і методик, облік результатів завершених міждисциплінарних досліджень за тематикою професійної педагогіки, а також з проблем філософії, педагогіки, психології, соціології, етики праці сприятиме взаємозбагаченню систем професійної освіти і навчання в наших країнах. Modern concepts of lifelong professional education in the documents, regulations of international organizations and possible ways of their realization in Ukraine in the beginning of 21st century have been analyzed. The peculiarities of personal development and self-actualization in the system of lifelong education, conceptual basis of personal professional development under the influence of Euro-integrational processes have been revealed. The vital importance of the realization of state educational strategy in which a "Human being - Personality" is the highest priority, investments in human capital are encouraged, formation of national elite, in the center of which is spirituality, patriotism, professionalism, social responsibility takes place is underlined. The attention is paid to the methodological interpretation of the result of scientific researches. The propositions and recommendations for the development of lifelong professional education on state and local levels under the decentralization, on the levels of field Ministries and agencies as well as on levels of university and academic science have been suggested. Analizie zostały poddane współczesne koncepcje całożyciowej edukacji zawo­dowej, przepisy organizacji międzynarodowych oraz możliwe sposoby ich realizacji na Ukrainie na początku XXI wieku. Zostały w nim ujawnione uwa­runkowania rozwoju osobistego i samorealizacji w systemie kształcenia usta­wicznego, oraz koncepcyjne podstawy osobistego rozwoju zawodowego pod wpływem procesów Euro-integracyjnych. Kluczowe znaczenie realizacji pań­stwowej strategii edukacyjnych, w której "Człowiek - jego osobowość" jest najważniejszym priorytetem, popartym inwestycją w kapitał ludzki, tworzeniem krajowej elity, w której duchowość, patriotyzm, profesjonalizm, odpowiedzial­ ność społeczna jako najważniejsze walory zasługujące na wyróżnienie. Zwró­cono uwagę na interpretację metodologiczną wyników badań naukowych. Zo­stały również zasugerowane propozycje i zalecenia dotyczące rozwoju ustawicznego kształcenia zawodowego na poziomie państwowym i lokalnym w ramach decentralizacji, na poziomie ministerstw i agencji w terenie, jak i na poziomie uniwersyteckim i akademickim. popup.nrat_date 2024-11-25 Close