Search academic texts

Information × Registration Number 2117U000382, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author popup.publication 01-01-2017 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/711881/ popup.publisher Видавничий дім «Сам» Description Посібник висвітлює проблеми пошуку нових шляхів до визначення змісту й мето¬дики навчання української літератури в основній школі, які забезпечували б розвиток особистості учня, формування в нього читацької культури, літературної компетент¬ності, гуманістичного світогляду, естетичних смаків і ціннісних орієнтацій. Зміст посібника розкриває один із аспектів навчання — компетентнісний підхід. На конкретних прикладах з’ясовано сутність теоретичних понять, показано відмін¬ність між компетенціями, компетентностями і звичними у шкільній практиці зна¬ннями, уміннями й навичками. Представлено авторські методики навчання, базовані на інтерактивних технологіях, урахуванні суб’єктного досвіду учнів, наданні мож¬ливості вибору завдань за рівнем складності та самостійного їх виконання. Подано методичне забезпечення варіативного складника літературної освіти — факультатив¬них курсів «Сучасне українське фентезі» і «Загальнокультурний контекст вивчення української літератури у 8-9 класах». Посібник адресовано вчителям-словесникам, слухачам курсів післядипломної педагогічної освіти, студентам педагогічних вузів. Пособие освещает проблемы поиска новых путей к определению содержания и методики обучение украинской литературы в основной школе, которые обеспечивали бы развитие личности ученика, формирование у него читательской культуры, литературной компетентности, гуманистического мировоззрения, эстетических вкусов и ценностных ориентаций. Содержание пособия раскрывает один из аспектов обучения –компетентностный подход. На конкретных примерах раскрыта сущность теоретических понятий, показано отличие между компетенциями, компетенциями и привычными в школьной практике знаниями, умениями и навыками. Представлены авторские методики обучения, основанные на интерактивных технологиях, учете субъектного опыта учащихся, предоставлении возможности выбора заданий по уровню сложности и самостоятельного их выполнения. Подано методическое обеспечение вариативного компонента литературного образования – факультативных курсов «Современное украинское фэнтези» и «Общекультурный контекст изучения украинской литературы в 8-9 классах». Пособие адресовано учителям-словесникам, слушателям курсов последипломного педагогического образования, студентам педагогических вузов. The manual highlights the problem of finding new ways to identify content and methods of teaching Ukrainian literature in primary school, which would ensure the development of student's personality. The formation of students reading culture, literary competence, humanistic world outlook, aesthetic tastes and value orientations. The contents of the manual reveals one aspect of learning - competent approach. With the use of concrete examples the essence is determined, theoretical concepts show the difference between competencies and competences, habits in school practice, knowledge and skills. The author's teaching methods are based on interactive technologies, taking into account the subject experience of students, providing the ability to select tasks by the level of complexity and their independent implementation. The methodical provision of the variable component is provided in literary education - optional courses are "Modern Ukrainian fantasy "and" The general cultural context of studying Ukrainian literature in 8th-9th grade. " The manual is addressed to teachers-speakers, course attendees of postgraduate pedagogical education, students of pedagogical universities. popup.nrat_date 2024-11-25 Close