Search academic texts

Information × Registration Number 2118U000027, Article popup.category Книга, Рецензовано Title Навчально-методичний комплект «Особлива дитина в інклюзивному дошкільному навчальному закладі» Educational and methodical kit "Special child in inclusive preschool educational institution" Учебно-методический комплект «Особый ребенок в инклюзивном детском саду» popup.author Коваль Людмила ВікторівнаКомпанець Н.М.Квітка Н.О.Лапін А.В.Луценко І.В. popup.publication 01-01-2018 popup.source_user НАПН України popup.source http://lib.iitta.gov.ua/711769/ popup.publisher Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України Description Залучення дітей з особливими потребами до загальноосвітнього середовища є провідною проблемою, зумовленою сучасними процесами оновлення соціальних пріоритетів. Забезпечення ефективного впровадження інклюзії у дошкільну освітню ланку потребує інтегрованого, збалансованого використання загальноосвітніх та спеціальних технологій. Корекційно-розвивальна складова навчального-виховного процесу ЗДО з інклюзивним навчанням потребує доповнення та удосконалення: розроблення відповідних навчальних програм, які б знайшли свою реалізацію у варіативній частині Базового компоненту дошкільної освіти. Матеріали першої частини комплекту навчально-методичного посібника «Особлива дитина у інклюзивному навчальному закладі» розкривають особливості організації інклюзивного середовища у дошкільній ланці, визначають напрями діяльності з індивідуалізації освітнього середовища відповідно до особливих освітніх потреб дошкільників. Друга частина навчально-методичного комплекту «Особлива дитина у інклюзивному навчальному закладі» містить розділи навчальної програми «Програма розвитку дошкільників з особливими потребами в інклюзивному середовищі ДНЗ» та методичні рекомендації. Програмове забезпечення запропоноване у її розділах допоможе в організації освітньої діяльності за додатковими освітніми лініями у відповідності до Базового компоненту дошкільної освіти. Представлені матеріали є потужним підґрунтям для започаткування інноваційної діяльності у закладі дошкільної освіти, як на основних заняттях, так і у напрямах гурткової роботи. Матеріали посібника є актуальними для педагогів, студентів вищих навчальних закладів, що здобувають педагогічний фах, науковців, батьків та громадських діячів. Привлечение детей с особыми потребностями в общеобразовательное среды является ведущей проблемой, обусловленной современными процессами обновления социальных приоритетов. Обеспечение эффективного внедрения инклюзии в дошкольное образовательное звено требует интегрированного, сбалансированного использования общеобразовательных и специальных технологий. Коррекционно-развивающая составляющая учебного-воспитательного процесса здо с инклюзивным обучением нуждается в дополнении и усовершенствования: разработка соответствующих учебных программ, которые нашли свою реализацию в вариативной части Базового компонента дошкольного образования. Материалы первой части комплекта учебно-методического пособия «Особый ребенок в инклюзивном образовательном учреждении» раскрывают особенности организации инклюзивного среды в дошкольном звене, определяют направления деятельности по индивидуализации образовательной среды в соответствии с особыми образовательными потребностями дошкольников. Вторая часть учебно-методического комплекта «Особый ребенок в инклюзивном образовательном учреждении» содержит разделы учебной программы «Программа развития дошкольников с особыми потребностями в инклюзивном среде ДОУ» и методические рекомендации. Программный обеспечения предложенное в ее разделах поможет в организации образовательной деятельности по дополнительным образовательным линиями в соответствии с Базового компонента дошкольного образования. Представленные материалы являются мощным фундаментом для начала инновационной деятельности в учреждении дошкольного образования, как на основных занятиях, так и в направлениях кружковой работы. Материалы пособия актуальны для педагогов, студентов высших учебных заведений, получают педагогический специальность, ученых, родителей и общественных деятелей. popup.nrat_date 2023-08-23 Close