Search academic texts

Registration Number

2118U000463, Article

popup.category

Монографія, Не рецензовано

Title

popup.author

Карамушка Л.М.
Креденцер О.В.
Терещенко К.В.
Лагодзінська В.І.
Івкін В.М.
Ковальчук О.С.

popup.publication

01-01-2018

popup.publisher

НАПН України

popup.source

http://lib.iitta.gov.ua/712691/

popup.source_user

Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України

Description

У колективній монографії, підготовленій науковцями лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, представлено результати розробки проблеми психологічних технологій підготовки освітнього персоналу до розвитку організаційної культури в умовах соціальної напруженості. У монографії визначено теоретико-методологічні засади дослідження, зокрема проаналізовано сутність соціальної напруженості в організації, розкрито роль організаційної культури та психологічних технологій у її профілактиці та подоланні. Розроблено дизайн емпіричного дослідження. Проаналізовано рівень вираженості соціальної напруженості в освітніх організаціях на рівні організації в цілому, на рівні взаємодії персоналу та організації та на індивідуально-особистісному рівні. Визначено організаційно-психологічні чинники виникнення соціальної напруженості в освітніх організаціях, її наслідки та умови профілактики та подолання. Досліджено рівень розвитку основних характеристик організаційної культури освітніх організацій (компонентів, загального показника, типів та сили) та їх зв’язок з різними видами соціальної напруженості. Особливу увагу приділено розробці психологічних технологій підготовки освітнього персоналу до розвитку організаційної культури в умовах соціальної напруженості. Розкрито зміст, структуру та етапи розробки психологічних технологій. Представлено авторські психологічні технології: «Психологічну технологію підготовки освітнього персоналу до роботи в умовах соціальної напруженості» та «Психологічну технологію підготовки освітнього персоналу до розвитку організаційної культури в умовах соціальної напруженості». Детально описано тренінгові сесії та модулі, інтерактивні техніки, які використовуються для їх проведення. Монографію розраховано на керівників та працівників організацій, організаційних психологів, викладачів та слухачів інститутів післядипломної освіти, науковців, а також усіх, хто цікавиться психологічними проблемами розвитку організаційної культури в умовах соціальної напруженості. The monograph, which has been written by the scientists of the Laboratory of Organizational and Social Psychology of Kostiuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine, presents the results of the study into the problem of psychological technologies of teachers' training for the development of organizational culture in conditions of social tension. The monograph dsicusses the theoretical and methodological principles of the research, in particular the phenomenon of social tension in the organization and the role of organizational culture and psychological technologies in its prevention and overcoming. The authors analyze social tension in educational organizations at the level of the organization, at the level of personnel interactions and at the personal level. The book explores the factors behind educational organization social tension, its consequences and prevention and overcoming as well as the main characteristics of organizational culture of educational organizations (components, index, types and levels) and their relationships with different types of social tension. The authors discuss in detail the psychological technologies of teachers' training for the development of organizational culture in conditions of social tension, in particular the contents, structure and application of the psychological technologies, which include the psychological technology of teachers' training for work in conditions of social tension and the psychological technology of teachers' training for the development of organizational culture in conditions of social tension. The book also describes the training sessions, units and different interactive techniques used in teachers' training. The monograph is intended for managers and employees, organizational psychologists, teachers and students of institutes of postgraduate education and scientists, as well as all those who are interested in the psychological problems of the development of organizational culture in conditions of social tension.