Search academic texts

Information × Registration Number 2118U000835, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author popup.publication 01-01-2018 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/713248/ popup.publisher Конві Прінт Description Даний посібник адресовано педагогам, які зацікавлені в застосуванні сучасних технологій оцінювання, що стимулюють оціночну самостійність учнів, забезпечують їх діяльність з планування та досягнення освітніх результатів з мов та літератур етнічних меншин, а також фахівцям, які цікавляться новими технологіями в освіті, студентам педагічних внз, батькам учнів. У посібнику розроблено методичні принципи формувального оцінювання та наведено приклади компетентісно орієнтованих завдань з мов етнічних меншин та зарубіжної літератури, за допомогою яких оцінюються результати навчальних досягнень учнів. Для широкого використання компетентісно орієнтованих завдань у педагогічній практиці розроблено конструктор таких завдань. This manual is addressed to educators who are interested in applying modern assessment technologies that stimulate student self-assessment, provide their activities for planning and achieving educational outcomes from languages ​​and literatures of ethnic minorities, as well as professionals interested in new technologies in education, pedagogical students, parents of students. The manual elaborates the methodological principles of molding evaluation and provides examples of competence-oriented tasks in languages ​​of ethnic minorities and foreign literature, which help to assess the results of academic achievements of students. For the wide use of competently oriented tasks in pedagogical practice, the designer of such tasks has been developed. Данное пособие адресовано педагогам, которые заинтересованы в применении современных технологий оценивания, стимулирующих оценочную самостоятельность учащихся, обеспечивающих их деятельность по планированию и достижению образовательных результатов по языкам и литературам этнических меньшинств, а также специалистам, интересующимся новыми технологиями в образовании, студентам педагогических вузов, родителям учеников. В пособии разработаны методические принципы формирующего оценивания и приведены примеры компетентно ориентированных заданий по языкам этнических меньшинств и зарубежной литературе, с помощью которых оцениваются результаты учебных достижений учеников. Для широкого использования компетентностно ориентированных заданий в педагогической практике разработан конструктор таких заданий. popup.nrat_date 2024-11-25 Close