Search academic texts

Information × Registration Number 2119U000301, Article popup.category Монографія, Не рецензовано Title popup.author Мачача Тетяна Святославівна popup.publication 01-01-2019 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/717256/ popup.publisher LAP LAMBERT Academic Publishing Description Здійснений аналіз історії розвитку проектно-технологічної культури, визначений її освітній та розвивальний потенціал; упорядкований понятійний апарат дослідження; конкретизована структура проектно-технологічної діяльності учнів старших класів основної школи; виявлені об’єктивні закономірності та дидактичні умови побудови особистісно орієнтованого процесу трудового навчання, спрямованого на формування проектно-технологічної культури учнів основної школи. Визначені й обґрунтовані структурні компоненти, критерії, показники та рівні формування проектно-технологічної культури учнів. Методологічні й дидактичні основи проблеми дослідження конкретизовані в методиці формування проектно-технологічної культури учнів основної школи в процесі трудового навчання у формі курсів за вибором. Реалізований компетентнісний підхід через визначення спеціальних компетенцій як наперед заданих вимог до результатів процесу трудового навчання на основі змісту технологічної освіти, структури проектно-технологічної культури та структури розвитку здібностей особистості. У межах дослідження розроблено навчальну програму курсу за вибором «Мистецтво вишивки», яка адаптується до умов соціокультурного середовища конкретної школи та індивідуальних можливостей учнів. Доведено, що зміст програми, методика її реалізації та критеріально-оцінна технологія забезпечують вірогідну результативність формування цілісної проектно-технологічної культури учнів основної школи в процесі вивчення курсів за вибором, яка характеризується рівнями сформованості спеціальних компетентностей учнів The historical conditions of forming the designed and technological culture are analyzed; educational and development potential of it is shown; conceptual apparatus of research is regulated; the structure of designed and technological activity of the main school senior pupils is concretized; objective appropriateness of formation the personal of working education, directed to forming the designed and technological culture of the main school pupils are shown in the thesis. Structural component, criteria, indices and, levels of forming the designed and technological culture of pupils are defined and grounded. Methodological and didactic principles of the research problem are concretized in the methods of forming the designed and technological culture of the main school pupils in the process of working education in the form of alternative courses. Competent approach is realized by means of determination of special competence as advance given demands to the results of the process of working education on the principles of technological education, structure of the designed and technological culture and development of personal abilities. Within the limits of investigation the educational program of alternative course “Embroidery skill” is worked out, which is adapted to the conditions of social and cultural environment of a concrete school and individual abilities of pupils. It is proved that the contents of the program, methods of its realization and criterion and estimate technology ensure a probable effectiveness of forming the designed and technological culture of the main school pupils as a whole in the process of study the alternative courses, which is characterized by the level of forming the pupils’ special competence popup.nrat_date 2024-01-15 Close