Search academic texts

Information × Registration Number 2119U000393, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author Бех І.Д. popup.publication 01-01-2019 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/717793/ popup.publisher Žuvėdra Description На основі визначення процесу гуманістичного виховання за його цілями та способами реалізації пропонується компонентно-процесуальна модель свідомого привласнення зростаючою особистістю духовних цінностей. Розкривається сутність і закономірності розгортання когнітивного, емоційно-ціннісного компонентів як вирішальних у породженні емоції бажання у оволодінні певною об’єктивною духовною цінністю. Наголошується на необхідності долучення до цього процесу довільного імпульсу та пропонується техніка його виклику. Дається характеристика поведінково-праксичного та самоціннісного компонентів, мета яких – реалізація засвоєної духовної цінності у конкретному вчинку та оцінювання його суб’єктом самого себе. На основе определения процесса гуманистического воспитания по его целям и способам реализации предлагается компонентно-процессуальная модель сознательного присвоения растущей личностью духовных ценностей. Раскрывается сущность и закономерности развертывания когнитивного, эмоционально-ценностного компонентов как решающих в порождении эмоции желания в овладении определенной объективной духовной ценностью. Подчеркивается необходимость добавления к этому процессу произвольного импульса и предлагается техника его вызова. Дается характеристика поведенческо-праксического и самоценностного компонентов, цель которых - реализация усвоенной духовной ценности в конкретном поступке и оценка его субъектом самого себя. Based on the definition of the process of humanistic education according to its goals and methods of implementation, a component-procedural model of conscious appropriation of spiritual values ​​by a growing personality is proposed. The essence and patterns of the development of cognitive, emotional-value components are revealed as decisive in generating the emotion of desire in mastering a certain objective spiritual value. The necessity of adding an arbitrary impulse to this process is emphasized and a technique for calling it is proposed. The characteristic of behavioral-practical and self-valuable components is given, the purpose of which is the realization of the acquired spiritual value in a specific act and its evaluation by the subject of himself. popup.nrat_date 2024-01-15 Close