Search academic texts

Information × Registration Number 2120U000310, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author Лукіянчук Алла Миколаївна popup.publication 01-01-2020 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/722960/ popup.publisher Білоцерківський інститут неперервної професійної освіти Description У навчально-методичному посібнику розкрито важливі вікові аспекти розвитку особистості та професійного становлення майбутнього кваліфікованого робітника. Структура навчально-методичного посібника відповідає структурі робочої навчальної програми та є частиною інформаційного ресурсу для самостійної роботи до змістових модулів 2.1 «Психологічні засади професійної діяльності» та 2.2. «Психологія особистості» навчального модуля 2 «Педагогічний менеджмент і психологія професійної діяльності»У теоретичному розділі посібника викладено основні поняття розвитку особистості відповідно вікових категорій, а саме підліткового та юнацького віку. Висвітлено питання свідомості та самосвідомості, як базових компонентів розвитку особистості, професійної ідентичності, описано професійне становлення майбутнього кваліфікованого робітника, структура професійного становлення та основні його складові: мотивація та побудова кар’єри. У практичній частині автор надає методичні рекомендації застосування методів діагностики особистості учнів та методичні рекомендації щодо використання корекційних вправ та ігор під час виховних заходів. Зразки та додаткові матеріали описаних елементів поміщено у додатках.За своєю структурою посібник має питання для самоконтролю, а також тести для самоперевірки знань та глосарій.Навчально-методичний посібник адресований педагогічним працівникам професійно-технічних навчальних закладів, психологам. Стане в нагоді методистам, керівникам професійних навчальних закладів, а також персоналу, який залучається до професійного навчання на виробництві. The training manual reveals important age aspects of personality development and professional development of the future skilled worker. The structure of the manual corresponds to the structure of the working curriculum and is part of the information resource for independent work on the content modules 2.1 "Psychological principles of professional activity" and 2.2. "Personality psychology" of the training module 2 "Pedagogical management and psychology of professional activity" The theoretical section of the manual outlines the basic concepts of personality development according to age categories, namely adolescence and adolescence. The issues of consciousness and self-awareness as the basic components of personality development, professional identity are covered, the professional development of the future skilled worker, the structure of professional development and its main components are described: motivation and career building. In the practical part, the author provides guidelines for the use of methods for diagnosing the personality of students and guidelines for the use of corrective exercises and games during educational activities. Samples and additional materials of the described elements are placed in the appendices. According to its structure, the manual has questions for self-control, as well as tests for self-examination and glossary. The manual is addressed to teachers of vocational schools, psychologists. It will be useful for methodologists, heads of vocational schools, as well as staff involved in vocational training in the workplace. popup.nrat_date 2024-01-15 Close