Search academic texts

Information × Registration Number 2120U000330, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author Хомич О. Л.Лаврентьєва І.В.Безрук К.О. popup.publication 01-01-2020 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/723143/ popup.publisher Інститут проблем виховання НАПН України Description Методичний посібник підготовлено в рамках наукового дослідження «Методичні засади запобігання проявів насилля у шкільної молоді». У методичному посібнику узагальнено теоретичні знання щодо проблематики, профілактики та протидії насильству серед шкільної молоді, окреслено вікові особливості старшокласників, містяться тренінговий курс профілактики і протидії насильству. Посібник є складовою навчально-методичного комплекту для шкільної молоді. Він спрямований на розвиток у дітей відповідного віку навичок профілактики і протидії насильству, а саме: ефективного спілкування, співпереживання, розв’язання конфліктів, протидії соціальному тискові, адвокації і захисту, самоусвідомлення і самооцінки, аналізу проблем і прийняття рішень, критичного мислення, самоконтролю, керування стресом, мотивації успіху і гартування волі. Видання адресовано класним керівникам, психологам, соціальним педагогам закладів загальної середньої освіти, науково-педагогічним працівникам, аспірантам і студентам педагогічних вищих освітніх закладів та фахівцям соціальної роботи. The methodical manual is prepared within the limits of scientific research "Methodical bases of prevention of displays of violence at school youth". The manual generalizes theoretical knowledge on issues, prevention and counteraction to violence among schoolchildren, outlines the age characteristics of high school students, contains a training course on prevention and counteraction to violence. The manual is a component of the educational and methodical set for school youth. It aims to develop age-appropriate skills in preventing and combating violence, namely: effective communication, empathy, conflict resolution, counteracting social pressure, advocacy and protection, self-awareness and self-assessment, problem analysis and decision making, critical thinking, self-control, stress management, motivation for success and tempering. The publication is addressed to class teachers, psychologists, social pedagogues of general secondary education institutions, research and teaching staff, graduate students and students of pedagogical higher educational institutions and social work specialists. popup.nrat_date 2024-01-15 Close