Search academic texts

Information × Registration Number 2120U000375, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author Чеботарьова О. В.Блеч Г. О.Гладченко І. В.Бобренко Інна ВсеволодівнаМякушко О. І.Сухіна І.В.Трикоз С. В. popup.publication 01-01-2020 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/725704/ popup.publisher Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України Description У навчально-методичному посібнику висвітлюються особливості навчання та корекційно-розвивальної роботи з дітьми з комплексними порушеннями у освітньому просторі: питання організаційно-методичного забезпечення, інноваційні педагогічні технології та рекомендації стосовно їх впровадження в практику, результати експериментальних досліджень, присвячених питанням навчання і виховання учнів, змісту та організації психолого-педагогічного супроводу школярів із комплексними порушеннями. Представлені матеріали базуються на компетентнісному та особистісно-орієнтованому підходах до дитини, враховуючи провідні види діяльності на основі удосконалення пізнавальної, комунікативно-мовленнєвої, психомоторної, особистісної сфер розвитку дитини. Охарактеризовано адаптивні технології щодо реалізації освітніх напрямів навчання; представлено орієнтовні зразки та варіанти дидактичних розробок, що забезпечує корекційно-розвивальну спрямованість всього навчально-виховного процесу в закладі освіти. Посібник адресовано фахівцям спеціальних закладів загальної середньої освіти для осіб із особливими освітніми потребами та закладів загальної середньої освіти; науковцям, викладачам та студентам закладів вищої освіти; батькам; всім, зацікавленим проблемами сучасної корекційної педагогіки та спеціальної психології. The textbook covers the features of teaching and correctional and developmental work with children with complex disorders in the educational space: issues of organizational and methodological support, innovative pedagogical technologies and recommendations for their implementation, the results of experimental research on teaching and educating students, content and organization of psychological and pedagogical support of students with complex disorders. The presented materials are based on competence and personality-oriented approaches to the child, taking into account the leading activities based on the improvement of cognitive, communicative-speech, psychomotor, personal spheres of child development. Охарактеризовано адаптивні технології щодо реалізації освітніх напрямів навчання; представлено орієнтовні зразки та варіанти дидактичних розробок, що забезпечує корекційно-розвивальну спрямованість всього навчально-виховного процесу в закладі освіти. Посібник адресовано фахівцям спеціальних закладів загальної середньої освіти для осіб із особливими освітніми потребами та закладів загальної середньої освіти; науковцям, викладачам та студентам закладів вищої освіти; батькам; всім, зацікавленим проблемами сучасної корекційної педагогіки та спеціальної психології. popup.nrat_date 2024-01-15 Close