Search academic texts

Information × Registration Number 2120U003703, Article popup.category Бакалаврська робота Title popup.author popup.publication 01-01-2020 popup.source_user Сумський державний університет popup.source https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/78059 popup.publisher Сумський державний університет Description Дослідження присвячено розгляду актуальної проблеми, яка часто постає перед викладачами іноземних мов, а саме необхідності правильного виправлення помилок, допущених учнями під час занять. У роботі було здійснено теоретичний аналіз даних наукової та науково-методичної літератури з проблематики дослідження. Було розкрито причини виникнення помилок та проведено їх аналіз. У дослідженні наводиться докладна класифікація помилок, які можуть зробити учні у процесі опанування мови. Було виокремлено способи та методи, які були б ефективними у роботі з виправлення як усних, так і письмових помилок. Крім того, у роботі наводяться способи попередження помилок. Исследование посвящено рассмотрению актуальной проблемы, которая часто возникает перед преподавателями иностранных языков, а именно необходимости правильного исправления ошибок, допущенных учащимися во время занятий. В работе был осуществлен теоретический анализ данных научной и научно-методической литературы по проблематике исследования. Было раскрыто причины возникновения ошибок и проведен их анализ. В исследовании приводится подробная классификация ошибок, которые могут сделать учащиеся в процессе освоения языка. Было выделено способы и методы, которые были бы эффективными в работе по исправлению как устных, так и письменных ошибок. Более того, в работе приводятся методы предупреждения ошибок. The paper deals with a topical problem that often arises for modern teachers of foreign languages, namely the need for proper correction of errors made by students during classes. A theoretical analysis of the data of scientific and scientific-methodical literature on the research problems is carried out. The causes of errors and their analysis are disclosed. The study provides a detailed classification of errors that students can make in the process of acquisition a foreign language. Effective strategies and methods that would be appropriate in correcting both oral and written errors are highlighted. In addition, the work provides methods to prevent errors. popup.nrat_date 2025-05-12 Close