Search academic texts

Information × Registration Number 2120U003814, Article popup.category Бакалаврська робота Title popup.author popup.publication 01-01-2020 popup.source_user Сумський державний університет popup.source https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/78039 popup.publisher Сумський державний університет Description Бакалаврська робота презентує впровадження автентичних пісень у процес викладання іноземної мови. У ході роботи розглянуто ефективність використання пісенного матеріалу як додаткового методу навчання. Робота фокусується на питанні позитивного впливу пісень на мотивацію учнів, розвиток мовних навичок, соціокультурних компетенцій, а також на зниження емоційної напруженості в процесі навчання іноземної мови. Для успішного здійснення практичних цілей навчання роботи з піснею були представлені різні типи вправ в залежності від рівня володіння іноземною мовою учнів. Бакалаврская работа представляет внедрение аутентичных песен в процесс преподавания иностранного языка. В ходе работы рассмотрено эффективность использования песенного материала в качестве дополнительного метода обучения. Работа фокусируется на вопросе положительного влияния песен на мотивацию учащихся, развитие языковых навыков, социокультурных компетенций, а также на снижение эмоциональной напряженности в процессе обучения иностранному языку. Для успешного осуществления практических целей обучения работы с песней были представлены различные типы упражнений в зависимости от уровня владения иностранным языком учащихся. This bachelor thesis focuses on the introduction of authentic songs in the process of teaching a foreign language. The work considers the effectiveness of using song material as an additional method of teaching and focuses on the positive influence the songs produce on motivating pupils, developing their language skills and socio-cultural competences, as well as reducing in emotional tension in the process of learning a foreign language. For the successful implementation of the practical learning goals, various types of exercises, depending on the level of foreign language proficiency of pupils, are presented. popup.nrat_date 2025-05-12 Close