Search academic texts

Information × Registration Number 2120U005273, Article popup.category Стаття Title popup.author popup.publication 01-01-2020 popup.source_user Сумський державний університет popup.source https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/80304 popup.publisher www.seanewdim.com Description ​INDEX COPERNICUS: ICV 2014: 70.95; ​ICV 2015: 80.87; ICV 2016: 73.35; ICV 2018: 90.25, ICV 2019: 89.50 GOOGLE SCHOLAR ULRICHS WEB GLOBAL SERIALS DIRECTORY UNION OF INTERNATIONAL ASSOCIATIONS YEARBOOK SCRIBD ACADEMIA.EDU Ця стаття стосується дигіталізації навчання іноземної мови з використанням різних інструментів та платформ. Дигіталізація відкриває нові можливості у багатьох сферах освіти. Програми, цифрові аудиторії, чати та Інтернет-ресурси стали реальністю в наші дні. Метою цього короткого дослідження буде невелика спроба представити найпоширеніші лінки та інструменти в галузі викладання та показати їх переваги для викладання іноземних мов. Завдяки цій роботі закладається камінь для більш детального вивчення. Эта статья касается дигитализации обучения иностранному языку с использованием различных инструментов и платформ. Дигитализация открывает новые возможности во многих сферах образования. Программы, цифровые аудитории, чаты и Интернет-ресурсы стали реальностью в наши дни. Целью этого короткого исследования будет небольшая попытка представить наиболее распространенные ссылки и инструменты в области преподавания и показать их преимущества для преподавания иностранных языков. Благодаря этой работе закладывается камень для более детального изучения. This article is about digitalization of foreign language teaching, using different tools and platforms. Digitalization opens up new opportunities in many areas of education. Apps, digital classrooms, chatting as well as internet risks have become a reality these days. The aim of the present short investigation would be a small attempt for us to present the most common links and tools in the field of teaching and to show their advantages for foreign language teaching. With the present work, a starting stone is laid for the more detailed study. popup.nrat_date 2025-05-12 Close