Search academic texts

Information × Registration Number 2121U000184, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author Гриньова М.В.Іванюк І.В.Паращенко Л.І. popup.publication 01-01-2021 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/726479/ popup.publisher Master of books Description Формування соціальних та громадянських компетентностей в учнів є одним із основних завдань Нової української школи. Саме тому в освітній процес закладів освіти активно впроваджується громадянська освіта, проводяться заходи з навчання демократії та гро ма­дянської парламентської просвіти. В Аналітичному звіті подано результати якісного соціологічного дослідження потреб і проблем, що постають перед педагогами в процесі здійснення громадянської парламент­ської просвіти, а також ставлення школярів до змісту й методики навчання ГПП, їхніх гро­мадянських настроїв та активності. Під час проведення фокус­груп було опитано 28 педа­гогічних працівників, які працюють в закладах освіти різних типів. В онлайн­опитуванні взяли участь 1304 освітян і 2542 школярів з більшості регіонів України.За результатами опитування сформульовано рекомендації для зацікавлених сторін з метою ширшого запровадження громадянської парламентської просвіти в освітній про­цес закладів загальної середньої освіти та закладів позашкільної освіти. Наведені висновки та рекомендації можуть бути використані при формуванні освітніх програм закладів освіти, при здійсненні підвищення кваліфікації освітян в системі післядипломної педаго­гічної освіти, враховані в діяльності Освітнього Центру Верховної Ради України, органів управління освітою, закладів освіти та громадських організацій, які працюють з дітьми та молоддю. Аналітичний звіт написано та надруковано в рамках проєкту «Розширення мережі інтерактивних парламентських просвітницьких осередків для учнів молодшої та середньої школи», що реалізується громадською організацією «Об’єднання «Агенція розвитку освіт­ньої політики» в межах Програми USAID «РАДА: відповідальність, підзвітність, демокра­тичне парламентське представництво», яка виконується Фондом Східна Європа. Головною метою Програми РАДА є сприяння становленню відповідального, підзвітного, і демокра­тичного представницького органу – Парламенту України. The Analytical Report presents the results of a qualitative sociological study of the needs and problems facing teachers in the process of civic parliamentary education, as well as the attitude of students to the content and methods of teaching GPP, their civic attitudes and activities. During the focus groups, 28 pedagogical workers working in educational institutions of different types were interviewed. 1304 educators and 2542 schoolchildren from most regions of Ukraine took part in the online survey. Based on the results of the survey, recommendations were formulated for stakeholders in order to more widely introduce civic parliamentary education in the educational process of general secondary and out-of-school education institutions. The conclusions are given and recommendations can be used in the formation of educational programs of educational institutions, in the implementation of professional development of educators in the system of postgraduate pedagogical education, taken into account in the activities of the Educational Center of the Verkhovna Rada of Ukraine, educational authorities, educational institutions and public organizations working with children and youth. popup.nrat_date 2024-01-15 Close