Search academic texts

Information × Registration Number 2122U000280, Article popup.category Книга, Не рецензовано Title popup.author Інститут психології імені Г.С.Костюка НАПН України popup.publication 01-01-2022 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/732141/ popup.publisher Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України Description До збірника статей увійшли матеріали наукових доповідей, які були представлені на V Міжнародній науково-практичній конференції «Психологічні виміри особистісної взаємодії суб’єктів освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми», яка відбулася 22 квітня 2022 р. у Інституті психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Розглянуто актуальні питання особистісної взаємодії, особливостей вікового та особистісного розвитку, професійного становлення у нових умовах та реаліях освітнього простору; проаналізовані психологічні можливості забезпечення, супроводу та підтримки процесів і завдань освітньої реформи (НУШ) в умовах воєнного стану в Україні. Збірник адресований фахівцям-психологам науковцям та практикам, викладачам закладів вищої освіти, педагогам та вихователям, аспірантам та студентам, усім, хто цікавиться проблемами сучасної розвивальної освіти. Матеріали опубліковано в авторській редакції. Відповідальність за достовірність викладеного матеріалу та належність його автору, за правильне цитування джерел та посилання на них покладено на авторів статей. Думки авторів можуть не збігатися з позицією редколегії. The collection of articles includes materials from scientific reports that were presented at V International scientific and practical conference "Psychological dimensions of personal interaction of the subjects of the educational space in the context of the humanistic paradigm", which took place on April 22, 2022. at the H. S. Kostyuk Institute of Psychology of the National Academy of Sciences of Ukraine. Considered topical issues of personal interaction, features of age and personal development, professional formation in new conditions and educational realities space; analyzed psychological possibilities of provision, accompaniment and support processes and tasks of educational reform (NUS) in the conditions of martial law in Ukraine. The collection is addressed to psychologists, scientists, practitioners, and teachers institutions of higher education, teachers and educators, graduate students and students, everyone who is interested in the problems of modern developmental education. The materials are published in the author's editorial office. Responsibility for credibility of the presented material and belonging to its author, for correct citation of sources and references to them are attributed to the authors of the articles. The opinions of the authors may not coincide with position of the editorial board. popup.nrat_date 2024-01-15 Close