Search academic texts

Information × Registration Number 2123U001089, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author popup.publication 01-01-2023 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/739377/ popup.publisher Інститут спеціальної педагогіки і психології ім. Миколи Ярмаченка Description У навчально-методичному посібнику розглянуто питання надання якісних доступних корекційно-розвивальних послуг дітям з особливими освітніми потребами та реалізації змісту освіти із застосуванням дієвих технологій навчання та викладання в умовах воєнного стану та кризових ситуацій в Україні. Представлено особливості організації інклюзивного навчання в умовах сьогодення, зокрема нормативно-правовий аспект та засади управління закладом освіти в умовах воєнного стану. Особливу увагу приділено особливостям освітнього процесу в умовах воєнного стану, зокрема сучасним формам організації освітнього процесу в закладах освіти та використанню інформаційно-комунікаційних технології в навчанні дітей з особливими освітніми потребами. Розкрито суть психолого-педагогічної підтримки учасників освітнього процесу, а саме педагогічних працівників здобувачів освіти з особливими освітніми потребами та батьків. Посібник адресовано педагогам-практикам, батькам, викладачам і слухачам курсів підвищеної кваліфікації закладів післядипломної освіти, викладачам і студентам вищих навчальних закладів, науковцям, науково-педагогічним працівникам. The teaching and methodical manual considers the issue of providing high-quality, accessible correctional and developmental services to children with special educational needs and the implementation of the content of education using effective teaching and learning technologies in the conditions of martial law and crisis situations in Ukraine. Features of the organization of inclusive education in today's conditions are presented, in particular, the regulatory and legal aspect and the principles of management of an educational institution under martial law. Particular attention is paid to the peculiarities of the educational process in the conditions of martial law, in particular, modern forms of organization of the educational process in educational institutions and the use of information and communication technologies in the education of children with special educational needs. The essence of psychological-pedagogical support of participants in the educational process, namely pedagogical workers of students with special educational needs and parents, is revealed. The manual is addressed to practicing teachers, parents, teachers and students of advanced qualification courses of postgraduate education institutions, teachers and students of higher educational institutions, scientists, scientific and pedagogical workers. popup.nrat_date 2024-11-25 Close