Search academic texts

Information × Registration Number 2123U001127, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author popup.publication 01-01-2023 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/739931/ popup.publisher Інститут професійної освіти НАПН України Description У посібнику представлено провідні тенденції розвитку публічно-приватного партнерства у сфері професійної освіти і навчання країн Європейського Союзу; розкрито механізми консолідації професійної освіти, публічного та приватного секторів для підвищення якості професійної підготовки кваліфікованих фахівців, забезпечення їхнього кар’єрного зростання; висвітлено практичний досвід реалізації публічно-приватного партнерства у сфері професійної освіти і навчання в країнах Південної, Західної, Північної та Східної Європи й можливості його інтеграції у національну систему професійної (професійно-технічної) освіти. Видання адресоване розробникам державної освітньої політики, представникам органів місцевого самоврядування, керівникам навчально (науково)-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти, закладів професійної (професійно-технічної) освіти, педагогічним і науково-педагогічним працівникам, науковцям, аспірантам, докторантам, стейкхолдерам. The manual presents the leading trends in the development of public-private partnership in the field of vocational education and training in the European Union; reveals the consolidation mechanisms of vocational education, public and private sectors to improve the vocational training quality of qualified specialists, ensuring their career growth; highlights the practical experience of implementing public-private partnerships in the field of vocational education and training in the countries of Southern, Western, Northern and Eastern Europe and the possibility of its integration. The publication is addressed to developers of state educational policy, representatives of local governments, heads of educational (scientific) and methodological centers (classrooms) of vocational education, vocational education institutions, pedagogical and pedagogical staff, researchers, postgraduate students, doctoral students, and stakeholders. popup.nrat_date 2024-11-25 Close