Search academic texts

Information × Registration Number 2123U002251, Article popup.category Бакалаврська робота Title popup.author Весельська Вероніка Вікторівна popup.publication 01-01-2023 popup.source_user Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського» popup.source https://ela.kpi.ua/handle/123456789/64164 popup.publisher Київ Description Сьогодні ми особливо гостро стикнулися із проблемою встановлення ким є українці. Допоможе це зробити дослідження національної ідентичності. Нашою метою було з’ясувати вплив школи на формування національної ідентичності у школярів та її рівень сформованості. Ми проаналізували основні соціологічні концепції ідентичності. Наша ідентичність проходить складний етап становлення, ми періодично переживаємо кризи власної ідентичності, та саме вони стимулюють нас до пізнання себе. Історія є невід’ємною частиною національної ідентичності, вона допомагає встановити яким були наші предки та як це вплинуло на нас. У школі ми пізнаємо світ та здобуваємо знання про наших предків та країну. Саме вона допомагає нам формувати нашу національну ідентичність, переживати кризи. Ми провели пілотажне опитування серед учнів 9-11 класів. З’ясували, що учні мають добре розвинену національну ідентичність, розуміють важливість історії, мови, виявляють повагу до своєї країни та готові їй допомагати. У майбутньому дане дослідження можна доповнити проведенням фокус-груп зі школярами для більш глибокого аналізу національної ідентичності. Робота містить у собі 2 Додатки та 8 Рисунків. Ключові слова: ідентичність, національна ідентичність, соціалізація, становлення та криза ідентичності, історична пам’ять, історія, школа, національно-патріотичне виховання, українці. popup.nrat_date 2025-01-29 Close