Search academic texts

Information × Registration Number 2124U000349, Article popup.category Книга, Не рецензовано Title popup.author popup.publication 01-01-2024 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/741252/ popup.publisher Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України Description У збірнику представлено матеріали наукових доповідей круглого столу «Актуальні проблеми психології навчання в сучасній соціокультурній ситуації», який відбувся 11-12 квітня 2024 року в Інституті психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Наголошено на важливості психологічного супроводу навчального процесу з урахуванням особливостей сучасної соціальної ситуації навчання в умовах невизначеності освітнього простору. Розглянуто важливі аспекти ціннісної самодетермінації пізнання у підручниках для НУШ, питання взаємодії в системі «вчитель – учень – освітні матеріали» в контексті нових форм організації навчального процесу (очної, дистанційної, змішаної, асинхронної); психологічні вимоги до проектування, розроблення та експертизи навчальної літератури (на паперових та електронних носіях), психодидактичні проблеми створення електронних підручників; відображення у сучасних освітніх матеріалах психологічної складової з точки зору компетентнісного підходу та розвитку учнів. Приділено увагу деонтологічним аспектам діяльності психологів у роботі з освітніми матеріалами, формуванню через сучасну навчальну книгу здоровозбережувальних компетентностей. Збірник адресований фахівцям-психологам науковцям та практикам, викладачам закладів вищої освіти, педагогам та вихователям, усім, хто цікавиться проблемами сучасної навчальної книги. The collection presents the materials of the scientific reports of the round table "Actual problems of the psychology of learning in the modern socio-cultural situation", which took place on April 11-12, 2024 at the Institute of Psychology named after H.S. Kostyuk of the National Academy of Sciences of Ukraine. Emphasis is placed on the importance of psychological support of the educational process, taking into account the peculiarities of the modern social situation of education in the conditions of the uncertainty of the educational space. Important aspects of value-based self-determination of knowledge in textbooks for NUS, the issue of interaction in the "teacher - student - educational materials" system in the context of new forms of organization of the educational process (face-to-face, distance, mixed, asynchronous) are considered; psychological requirements for the design, development and examination of educational literature (on paper and electronic media), psychodidactic problems of creating electronic textbooks; reflection in modern educational materials of the psychological component from the point of view of the competence approach and development of students. Attention is paid to the deontological aspects of the activities of psychologists in working with educational materials, the formation of health-preserving competencies through a modern textbook. The collection is addressed to psychologists, scientists and practitioners, teachers of higher education institutions, teachers and educators, all those who are interested in the problems of modern textbooks. popup.nrat_date 2024-11-25 Close