Search academic texts

Information × Registration Number 2124U000425, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author popup.publication 01-01-2024 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/742497/ popup.publisher ТОВ «Юрка Любченка» Description У статті висвітлено ключові аспекти цифрової трансформації суспільства та освіти в Україні й інших країнах Європи. Проаналізовано поняття «цифрова трансформація», її системний характер і вплив на різні сфери життєдіяльності. Особливу увагу приділено проблемі цифрового розриву у суспільстві, його багаторівневості та зв’язку із соціально-економічними чинниками. Розглянуто виклики цифрового розриву в освіті, зокрема нерівний доступ до якісного навчання та потреба розвитку цифрової грамотності. Висвітлено ключові європейські ініціативи та стратегічні документи, спрямовані на подолання цифрової нерівності, насамперед програма «Цифрове десятиліття Європи: цифрові цілі до 2030 року». Схарактеризовано завдання для України в контексті цифрової трансформації освіти, важливість забезпечення рівного доступу до якісних цифрових ресурсів та розвитку цифрових компетентностей громадян в умовах війни. The article highlights key aspects of the digital transformation of society and education in Ukraine and Europe. The authors analyse the concept of «digital transformation,» its systemic nature, and its impact on various spheres of life. Particular attention is paid to the problem of digital disparities in society, their multi-level nature, and their connection with socio-economic factors. The challenges of the digital disparity in education are examined, including unequal access to quality education and the need for the development of digital literacy. The article highlights key European initiatives and strategic documents aimed at bridging the digital divide, including the «Digital Decade for Europe: Digital Targets for 2030» program. The tasks for Ukraine in the context of the digital transformation of education are outlined, emphasizing the importance of ensuring equal access to quality digital resources and developing citizens’ digital competencies in the conditions of martial law. Artykuł przedstawia kluczowe aspekty cyfrowej transformacji społeczeństwa i edukacji w Ukrainie oraz Państwach Europy. Autorzy analizują pojęcie “transformacja cyfrowa”, jej systemowy charakter i wpływ na różne sfery życia. Szczególną uwagę zwraca się na problem przepaści cyfrowych w społeczeństwie, ich wielopoziomowości i powiązania z czynnikami społeczno-ekonomicznymi. Rozpatrywane są wyzwania cyfrowego podziału w edukacji, w tym nierówny dostęp do edukacji wysokiej jakości oraz potrzeba rozwoju umiejętności cyfrowych. Omawiane są kluczowe europejskie inicjatywy i dokumenty strategiczne mające na celu przezwyciężenie nierówności cyfrowych, w tym program “Cyfrowa Dekada Europy: cele cyfrowe do 2030 r.”. Przedstawiono zadania stojące przed Ukrainą w kontekście cyfrowej transformacji edukacji, znaczenie zapewnienia równego dostępu do wysokiej jakości zasobów cyfrowych oraz rozwoju kompetencji cyfrowych obywateli w warunkach wojnу. popup.nrat_date 2024-11-25 Close