Search academic texts

Information × Registration Number 2124U004248, Article popup.category Монографія, Не рецензовано Title Social inclusion in higher education: theoretical and conceptual foundations, target groups, measurements and indicators popup.author popup.publication 01-01-2024 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/745010/ popup.publisher Інститут вищої освіти НАПН України Description Монографію підготовлено авторським колективом відділу взаємодії університетів і суспільства Інституту вищої освіти НАПН України за результатами виконання наукового дослідження «Соціальна інклюзія у сфері вищої освіти у післявоєнний період» (2024—2025 рр.). Обґрунтовано важливість соціальної інклюзії у вищій освіті та необхідність її посилення в Україні під час та після війни; проаналізовано міжнародні стандарти забезпечення соціальної інклюзії у вищій освіті, визначено її індикатори, окреслено основні підходи до формування та посилення; розкрито зміст фінансової інклюзії у сфері вищій освіті, описано міжнародні та вітчизняні практики її реалізації. За результатами аналізу сформульовано теоретико-концептуальні засади культури соціальної інклюзії у сфері вищої освіти для повоєнного українського суспільства та запропоновано концепцію соціальної інклюзії у сфері вищої освіти для післявоєнного відновлення. Для науково-педагогічних працівників, експертів, дослідників вищої освіти, керівників закладів вищої освіти, студентів та інших осіб, зацікавлених у модернізації вищої освіти, посиленні її соціальної ролі, залученні університетів до реалізації глибинних структурних трансформацій у сфері вищої освіти та збільшенні внеску закладів вищої освіти у процеси післявоєнного відновлення. popup.nrat_date 2025-05-05 Close