Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

2117U000001, Матеріали видань та локальних репозитаріїв

Категорія

Монографія, Не рецензовано

Назва роботи

Теоретико-методичні засади організації навчальної діяльності старшокласників в умовах комп’ютерно орієнтованого середовища навчання Teoretiko-methodical bases of the organization of educational activity of senior pupils in the conditions of the computer-oriented environment of training Теоретико-методические основы организации учебного процесса в средней общеобразовательной школе в условиях компьютерно ориентированной среды обучения

Автор

Жук Ю.О.

Дата публікації

01-01-2017

Видання

НАПН України

Першоджерело

http://lib.iitta.gov.ua/707753/

Постачальник інформації

Педагогічна думка

Опис

Дисертація у формі монографії на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук із спеціальності 13.00.09 – теорія навчання. – Інститут педагогіки НАПН України, Київ, 2017. В монографії розглянуто основні теоретичні і методичні проблеми теорії навчання в умовах інформатизації освіти, дискусійні питання щодо наслідків інформатизації навчального процесу у старших класах середньої школи. Наведено результати дослідження особливостей навчального процесу природничо-математичних дисциплін в середній загальноосвітній школі в умовах комп’ютерно орієнтованого середовища навчання. Описано результати теоретичного та емпіричного аналізу проблем комп’ютерно орієнтованих технологій навчання, особливості структури і складових середовищ навчання, побудованих на базі цифрових технологій, дослідження структурно-функціональних особливостей навчально-пізнавальної діяльності і понятійних структур, сформованих у старшокласників в процесі навчання в умовах різних середовищ навчання. Монографія призначена для студентів, магістрів з спеціальностей природничо-математичних дисциплін та викладачів педагогічних університетів, учителів профільних класів загальноосвітньої школи, слухачів системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів та всіх, хто цікавиться проблемами інформатизації навчального процесу. Диссертация в форме монографии на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.09 - теория обучения. - Институт педагогики НАПН Украины, Киев, 2017. В монографии рассмотрены основные теоретические и методические проблемы теории обучения в условиях информатизации образования, дискуссионные вопросы о последствиях информатизации учебного процесса в старших классах средней школы. Приведены результаты исследования особенностей учебного процесса естественно-математическим дисциплинам в средней общеобразовательной школе в условиях компьютерно ориентированной среды обучения. Описаны результаты теоретического и эмпирического анализа проблем компьютерно ориентированных технологий обучения, особенности структуры и составляющих сред обучения, построенных на базе цифровых технологий, исследования структурно-функциональных особенностей учебно-познавательной деятельности и понятийных структур, сформированных у старшеклассников в процессе обучения в условиях различных сред обучения. Представлены результаты теоретического и эмпирического анализа технологий компьютерного обучения, особенности структур и компонентов образовательной среды, основанные на цифровых технологиях, исследование структурных и функциональных особенностей учебной и познавательной деятельности и концептуальных структур, сформированных у учащихся старших классов средней школы