Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0824U001766, Дисертація доктора філософії

Назва роботи

Формування професійної культури майбутніх керівників аматорських колективів декоративно-прикладного мистецтва у процесі фахової підготовки

Здобувач

Тетянін Ігор Олексійович,

Керівник Винничук Рената Володимирівна
Опонент Виткалов Володимир Григорович
Опонент Стрельніков Віктор Юрійович
Рецензент Кравченко Любов Миколаївна
Рецензент Петренко Леся Миколаївна

На здобуття

Доктор філософії, 015, Професійна освіта (за спеціалізаціями)

Дата захисту

14-06-2024

Опис

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії зі спеціальності 015 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)», галузі знань 01 Освіта / Педагогіка – Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка, МОН України, Полтава, 2024. Дисертаційна робота присвячена особливостям формування професійної культури майбутніх керівників аматорських колективів декоративно-прикладного мистецтва до вивчення художньої кераміки в умовах модернізації сучасної професійної освіти, які мають транслювати культурні надбання від покоління до покоління, здатні обирати нові форми та методи роботи; знають та використовують історичні досягнення свого народу, зокрема зразки декоративно-прикладного мистецтва, котре є об’єктом творчого натхнення і предметом фахового формування. У роботі визначено теоретично-методичні засади формування професійної культури студентів коледжів за спеціальністю 023 Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація. Художньо-естетичну культуру студентів коледжів мистецтв визначено як складову професійної культури майбутніх керівників аматорських колективів, що відображає знання, цінності, емоційно-мотиваційну спрямованість та здатність до продуктивної професійної діяльності у процесі виконання теоретичних та практичних завдань. У роботі вперше: з’ясовано стан розробленості проблеми формування професійної культури керівників аматорських колективів декоративно-прикладного (ужиткового) мистецтва в педагогічній теорії та практиці як недостатньо вивченої стосовно обраної категорії фахівців; обґрунтовано структуру технології формування ПК майбутніх керівників аматорських колективів ДПМ у цілісності методолого-теоретичного (наукові підходи, мета, завдання, принципи підготовки); змістово-методичного (зміст та навчально-методичне забезпечення освітнього процесу); діагностувально-оцінного (методи діагностики складників ПК, моніторингові процедури, структура критеріїв, показників та логічні рівні сформованості) блоків; визначено напрями (соціокультурний, регіонально-популяризаційний, компетентнісно-професійний) впровадження результатів застосування пропонованої моделі фахової підготовки в коледжах культури і мистецтв та інститутах ДПМ; уточнено базові поняття дослідження; конкретизовано критерії, показники та рівні досліджуваної культури фахівців. Практичне значення отриманих результатів полягає в розробці спецкурсу з навчальної дисципліни «Кераміка» організація та проведення конкурсів з ДПМ (конкурси-виставки, відкриті дистанційні конкурси з кераміки та вишивки); проведенні низки тематичних майстер-класів для різновікових категорій населення із залученням здобувачів освіти третього та четвертого років навчання (залучення школярів до світу мистецтва; гончарство у розвитку моторики в інклюзії; значення глини у творчості дошкільнят). У вступі обґрунтовано актуальність теми дисертації, проаналізовано стан проблеми формування професійної культури майбутніх керівників аматорських колективів декоративно-прикладного мистецтва у процесі фахової підготовки в психолого-педагогічній науці й аспекти її реалізації в освіті, визначено мету, завдання, об’єкт і предмет, методи дослідження, розкрито наукову новизну та практичне значення, наведено відомості про апробацію й упровадження результатів, представлено структуру й обсяг дослідження. У першому розділі досліджено стан проблеми та обґрунтовано методологічні засади формування професійної культури майбутніх керівників аматорських колективів у коледжах культури, проведено аналіз джерельної бази за темою дослідження, охарактеризовано попередній період становлення середніх спеціальних навчальних закладів в Україні. У другому розділі досліджено стан проблеми формування професійної культури майбутніх керівників аматорських колективів декоративно-прикладного мистецтва у процесі фахової підготовки. Проведено попереднє анкетування сформованості професійної культури майбутніх керівників аматорських колективів. У третьому розділі узагальнено впровадження ідей та досвіду для сучасності, експериментально перевірено ефективність процесу підготовки майбутніх керівників аматорських колективів у коледжах мистецтв; обґрунтовано напрями й методичні засоби впровадження результатів сформованої професійної підготовки фахівців культури в системі сучасних закладів передвищої освіти. Дисертаційна робота також містить висновки до кожного з розділів та загальні висновки, список використаних джерел та додатки. Ключові слова: формування професійної культури, студенти коледжів мистецтв, декоративно-прикладне мистецтво, керівники аматорських колективів.