Search academic texts

Information × Registration Number 0405U002514, Candidate dissertation Status к.психол.н. Date 21-05-2005 popup.evolution o Title Pupils’ emotional sphere development in the time of passage to secondary school in conditions of different teaching types Author Gimayeva Yuliуa Azgativna, popup.head Dusavyts’ky Olexandr Kostуantynovych popup.opponent Балл Георгій Олексійович popup.opponent Удовенко Марина Вікторівна Description Об'єкт: емоційна сфера учнів. Мета: з’ясувати вплив розвивального й традиційного типів навчання й різних варіантів переходу від розвивального до традиційного навчання в основній школі на формування емоційних властивостей особистості учнів у молодшому шкільному віці. Методи: емпіричні, статистичні, якісні. Новизна: показано, що розвивальне і традиційне навчання обумовлюють протилежні за знаком і змістом емоційні ефекти; вперше отримані дані про міру стійкості емоційних властивостей особистості колишніх учнів системи розвивального навчання при зміні типу навчання при переході з початкової школи до основної; зафіксовано емоційні ефекти, що супроводжують зміну типу навчання, та динаміку таких ефектів від п’ятого до шостого класу; за допомогою факторного аналізу визначені структурні відмінності в емоційних властивостях учнів молодшого шкільного віку, які обумовлені впливом вищезазначених чинників; встановлено залежність характеру і динаміки емоційних властивостей особистості школярів від впливу додатковогосоціально-психологічного чинника у вигляді рекомбінації складу класних груп. Результати: розширено уявлення про чинники емоційного розвитку молодших школярів, збагачено теорію учіннєвої діяльності уявленнями про вплив розвивального навчання на емоційний розвиток учнів. Сфера використання: педагогічна та вікова психологія. Registration Date 2005-05-21 popup.nrat_date 2020-04-04 Close