Search academic texts

Information × Registration Number 0408U005446, Candidate dissertation Status к.психол.н. Date 18-11-2008 popup.evolution o Title Social and Psychological Means of Personality Correction for Schoolchildren with Socially Disintegrated Behaviors Author Luchinkina Angela Illivna, popup.head Maxymova Natalia Juriyvna popup.opponent Орбан-Лембрик Лідія Ернестівна popup.opponent Мілютіна Катерина Леонідівна Description Дисертацію присвячено дослідженню впливу рівня розвитку шкільного соціального середовища на процес корекції особистості школярів з соціально дезадаптованою поведінкою. Уточнено поняття "соціального середовища школи" як сукупності взаємовпливів учнів, педагогів, батьків у ході навчально-виховного процесу, що передбачає поширення соціального досвіду всіх зазначених груп на основі взаємопроникнення їхніх субкультур. Наявність дітей з соціально дезадаптованою поведінкою безпосередньо пов'язана з рівнем розвитку соціального середовища класу: найбільша кількість учнів з соціально дезадаптованою поведінкою спостерігається на рівні розвитку "розпад на групи", найменша - на рівні "об'єднання". Ступінь дезадаптації найбільше посилюється на рівні розвитку "розпад на групи". Соціальна дезадаптація учнів достовірно пов'язана з їх низьким соціометричним статусом та високим рівнем тривожності, а також низьким соціометричним статусом та неадекватною (заниженою або завищеною) самооцінкою. Показано, що системна соціально-психологічна корекція особистості учнів із соціально дезадаптованою поведінкою передбачає організацію шкільного соціального середовища як цілісної системи, що забезпечує групову згуртованість всіх учасників навчально-виховного процесу за умови задоволення базових соціальних потреб дитини. Registration Date 2008-11-18 popup.nrat_date 2020-04-04 Close