Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0408U005446, Кандидатська дисертація На здобуття к.психол.н. Дата захисту 18-11-2008 Статус Запланована Назва роботи Соціально-психологічні засоби корекції особистості школярів з соціально-дезадаптованою поведінкою Здобувач Лучинкіна Анжеліка Іллівна, Керівник Максимова Наталія Юріївна Опонент Орбан-Лембрик Лідія Ернестівна Опонент Мілютіна Катерина Леонідівна Опис Дисертацію присвячено дослідженню впливу рівня розвитку шкільного соціального середовища на процес корекції особистості школярів з соціально дезадаптованою поведінкою. Уточнено поняття "соціального середовища школи" як сукупності взаємовпливів учнів, педагогів, батьків у ході навчально-виховного процесу, що передбачає поширення соціального досвіду всіх зазначених груп на основі взаємопроникнення їхніх субкультур. Наявність дітей з соціально дезадаптованою поведінкою безпосередньо пов'язана з рівнем розвитку соціального середовища класу: найбільша кількість учнів з соціально дезадаптованою поведінкою спостерігається на рівні розвитку "розпад на групи", найменша - на рівні "об'єднання". Ступінь дезадаптації найбільше посилюється на рівні розвитку "розпад на групи". Соціальна дезадаптація учнів достовірно пов'язана з їх низьким соціометричним статусом та високим рівнем тривожності, а також низьким соціометричним статусом та неадекватною (заниженою або завищеною) самооцінкою. Показано, що системна соціально-психологічна корекція особистості учнів із соціально дезадаптованою поведінкою передбачає організацію шкільного соціального середовища як цілісної системи, що забезпечує групову згуртованість всіх учасників навчально-виховного процесу за умови задоволення базових соціальних потреб дитини. Дата реєстрації 2008-11-18 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити