Search academic texts

Information × Registration Number 0408U005448, Candidate dissertation Status к.психол.н. Date 18-06-2008 popup.evolution o Title Comprehension of personal experience by the future teachers as the factor of professional identity Author Torop Kristina Sergiyvna, popup.head Turban Viktoria Viktorivna popup.opponent Балл Георгій Олексійович popup.opponent Заброцький Михайло Михйалович Description Дисертаційне дослідження присвячене особливостям формування професійної ідентичності студентів на етапі навчання у педагогічному вищому навчальному закладі. Професійна ідентичність виконує у житті особистості адаптаційну (до спільноти, соціуму); визначальну (власного статусу, ролі, місця в професійній спільноті); формалізаційну (згуртування компонентів "Я", надбання образу "Я-професіонал"); визначальну (виявлення власних життєвих і професійних пріоритетів, цілей, стилю діяльності); смислову (осягнення сутності професійних цілей, екзистенційних смислів, визначення свого професійного майбутнього) функції. Серед типів педагогічної професійної ідентичності на підставі теоретичних узагальнень і експериментальних даних виокремлено: "дифузну", "академічно-нормативну" та "професійно-креативну" професійну ідентичності. Становлення професійної ідентичності педагогів відбувається у зв'язку з усвідомленням особистісного досвіду. На підґрунті сформованості умінь особистісної та соціальної рефлексії, усвідомленням особистісного досвіду, ціннісного ставлення до себе, інших і світу завершується становлення професійної ідентичності майбутнього педагога. Натомість, криза професійної ідентичності пов'язана із виявленням власної невідповідності професії, власної неефективності в ролі педагога. Цілеспрямовані формувальні заходи професійного самоусвідомлення студентів педагогічних спеціальностей сприяють постанню професійної ідентичності майбутніх педагогів, ціннісному ставленню до образу професіонала, психологічній готовності щодо криз у професійній діяльності, попередженню професійного вигорання. Задіяні формувальні заходи виявилися ефективними. Registration Date 2008-06-18 popup.nrat_date 2020-04-04 Close