Search academic texts

Information × Registration Number 0410U001945, Candidate dissertation Status к.е.н. Date 22-03-2010 popup.evolution o Title Education as an institutional factor for innovation development Author Bronska Alisa Mykolayivna, popup.head Studinskyy Vladimir Аrkadijovych popup.opponent Бобров Віталій Якович popup.opponent Штундер Ірина Олександрівна Description Інноваційний розвиток як світова тенденція і вектор суспільного поступу. Дослідження основних закономірностей і проблем функціонування освіти в Україні, розробка моделі перетворення освіти на інституційний чинник інноваційного розвитку та обґрунтування практичних рекомендацій щодо її формування в Україні з метою забезпечення сталого економічного зростання. Методи: дедукція та індукція, діалектичний та історичний методи, якісний аналіз і метод наукового абстрагування; аналіз і синтез; системний та структурний підходи; економетричний аналіз; економічне моделювання; статистичний аналіз. Розроблено теоретичну модель освіти як інституційного чинника інноваційного розвитку, спрямовану на подолання інституційних та структурних вад вітчизняної системи освіти, формування людського капіталу нової якості і забезпечення потреби у ньому держави, науки і бізнесу, ефективну взаємодію освіти з усіма складовими національної інноваційної системи шляхом здійснення інституційних змін передовсім у змісті освіти, її спрямованості та структурі, в економіці освіти та в управлінні нею. Удосконалено методологічний підхід до оцінки впливу освіти на макроекономічні показники шляхом заміни в аналітичній моделі узагальнюючого показника на "реальний національний дохід", розширення бази моделі за рахунок сфери нематеріального виробництва, а також врахування впливу цінового чинника на узагальнюючий показник. Удосконалено методику визначення економічної ефективності освіти на рівні індивідуального людського капіталу шляхом використання двох критеріїв: чистої дисконтованої цінності та внутрішньої норми віддачі, що дає змогу оцінити не лише абсолютну, але й відносну ефективність. Впроваджено нові принципи освіти; заходи щодо поліпшення і посилення контролю за напрямом "освіта і здоров'я"; заходи, спрямовані на підвищення якості освіти; теоретична модель перетворення освіти на інституційний чинник інноваційного розвитку. Органи державного та місцевого управління освітою, навчальні заклади, навчальний процес. Registration Date 2010-03-22 popup.nrat_date 2020-04-04 Close