Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0410U001945, Кандидатська дисертація На здобуття к.е.н. Дата захисту 22-03-2010 Статус Запланована Назва роботи Освіта як інституційний чинник інноваційного розвитку Здобувач Бронська Аліса Миколаївна, Керівник Студінський Володимир Аркадійович Опонент Бобров Віталій Якович Опонент Штундер Ірина Олександрівна Опис Інноваційний розвиток як світова тенденція і вектор суспільного поступу. Дослідження основних закономірностей і проблем функціонування освіти в Україні, розробка моделі перетворення освіти на інституційний чинник інноваційного розвитку та обґрунтування практичних рекомендацій щодо її формування в Україні з метою забезпечення сталого економічного зростання. Методи: дедукція та індукція, діалектичний та історичний методи, якісний аналіз і метод наукового абстрагування; аналіз і синтез; системний та структурний підходи; економетричний аналіз; економічне моделювання; статистичний аналіз. Розроблено теоретичну модель освіти як інституційного чинника інноваційного розвитку, спрямовану на подолання інституційних та структурних вад вітчизняної системи освіти, формування людського капіталу нової якості і забезпечення потреби у ньому держави, науки і бізнесу, ефективну взаємодію освіти з усіма складовими національної інноваційної системи шляхом здійснення інституційних змін передовсім у змісті освіти, її спрямованості та структурі, в економіці освіти та в управлінні нею. Удосконалено методологічний підхід до оцінки впливу освіти на макроекономічні показники шляхом заміни в аналітичній моделі узагальнюючого показника на "реальний національний дохід", розширення бази моделі за рахунок сфери нематеріального виробництва, а також врахування впливу цінового чинника на узагальнюючий показник. Удосконалено методику визначення економічної ефективності освіти на рівні індивідуального людського капіталу шляхом використання двох критеріїв: чистої дисконтованої цінності та внутрішньої норми віддачі, що дає змогу оцінити не лише абсолютну, але й відносну ефективність. Впроваджено нові принципи освіти; заходи щодо поліпшення і посилення контролю за напрямом "освіта і здоров'я"; заходи, спрямовані на підвищення якості освіти; теоретична модель перетворення освіти на інституційний чинник інноваційного розвитку. Органи державного та місцевого управління освітою, навчальні заклади, навчальний процес. Дата реєстрації 2010-03-22 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити