Search academic texts

Registration Number

0411U002125, Candidate dissertation

Title

The method of the 5-7 forms'pupils'spelling skills'improvement in accordance with the connected utterance work

Author

Vityuk Valentyna Vladimirovna,

popup.head Homyak Ivan Nikolayevich
popup.opponent Голуб Ніна Борисівна
popup.opponent Караман Ольга Володимирівна

Status

к.пед.н., 13.00.02, Теорія і методика навчання (з галузей знань)

Date

20-04-2011

Description

Дисертацію присвячено розробленню експериментальної методики вдосконалення орфографічних умінь і навичок учнів 5-7 класів у процесі роботи над зв'язними висловлюваннями. Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням лінгводидактичних засад навчання орфографії української мови. У дисертації з'ясовано лінгвістичні засади і психологічні фактори вироблення у школярів правописних умінь і навичок; визначено вихідні методичні позиції у розробленні теорії навчання орфографії у зв'язку з роботою над зв'язними висловлюваннями; проаналізовано здобутки і проблеми дисертаційних досліджень з орфографії; висвітлено питання методики навчання правопису в програмах і підручниках з української мови; приділено увагу практиці навчання орфографії у загальноосвітніх навчальних закладах України. У дисертаційному дослідженні запропоновано аргументовану і перевірену в школах різних регіонів України методику вдосконалення орфографічної грамотності учнів 5-7 класів під час роботи над зв'язними висловлюваннями з урахуванням комунікативно-діяльнісного й особистісно орієнтованого підходів до навчання української мови. Автором розроблено систему вправ з орфографії за метою проведення, ступенем самостійності і творчості учнів. Суть методики полягає в систематичному залученні школярів до активних форм навчальної діяльності шляхом виконання ними репродуктивних, продуктивних, конструктивних, творчих вправ і завдань. В експериментально-дослідному навчанні описано специфіку впровадження інноваційних методів і прийомів навчання, простежено вплив засобів навчання на активізацію мислительної та мовленнєвої діяльності школярів, підбито підсумки й загальні висновки. Ключові слова: правопис, орфограма, орфографічні вміння й навички, зв'язні висловлювання, вправи і завдання (репродуктивні, продуктивні, конструктивні, творчі), інноваційні методи і прийоми навчання орфографії.