Search academic texts

Information × Registration Number 0411U005883, Candidate dissertation Status к.психол.н. Date 30-09-2011 popup.evolution o Title Psychological features of the age dynamics of the school fears in the educational activity of schoolchildren Author Babarykina Irina Viacheslavovna, popup.head Kuznetsov Marat Amirovіch popup.opponent Солодухова Ольга Георгіївна popup.opponent Шукалова Ольга Сергіївна Description Об'єкт - емоційна сфера молодших школярів і підлітків; мета - визначити особливості виникнення, прояву, запобігання і подолання шкільних страхів та їх вікову динаміку; методи - теоретичні, метод аналізу документації, констатуючий експеримент, формуючий експеримент, методи математичної статистики; новизна - вперше визначено особливості страхів у навчальній діяльності школярів у залежності від міри стереотипності їхнього емоційного досвіду; вдосконалено засоби діагностики особистості школярів, що переживають страхи у навчальній діяльності, шляхом створення методичного комплексу, який включає методики дослідження шкільної тривожності, шкільних страхів, ставлень школярів до значимих об'єктів шкільного життя, атрибутивного стилю школярів та стереотипності емоційного досвіду; розширено уявлення про явище страхів у навчальній діяльності шляхом виділення видів страхів у молодших школярів і підлітків; поглиблено уявлення про страхи в навчальній діяльності школярів шляхом визначення змісту даного поняття, що розуміється як негативний емоційний стан, який відображає у свідомості конкретну загрозу для психологічного благополуччя людини, і проявляється у прогнозуванні та передчутті невдачі під час виконання певних дій у шкільному середовищі; дістала подальшого розвитку характеристика вікових особливостей учнів молодшого шкільного та підліткового віку шляхом визначення особливостей зв'язків між ставленням учнів до значимих об'єктів і подій шкільного життя та шкільними страхами; дістала подальшого розвитку характеристика психологічного супроводу учнів з негативними емоційними станами шляхом створення розвивально-корекційної програми, спрямованої на подолання і запобігання таких груп страхів, як страх ситуації перевірки знань, страх соціального неприйняття, страх покарання у навчальній діяльності школярів; результати - полягають в тому, що розроблений методичний комплекс і розвивально-корекційна програма можуть бути використані у практиці шкільної психологічної служби, у ході професійної підготовки та підвищення професійного рівня практичних психологів; галузь - психологія Registration Date 2011-09-30 popup.nrat_date 2020-04-04 Close