Registration Number
0413U005896, Candidate dissertation
Status
к.психол.н.
Date
23-10-2013
popup.evolution
.
Title
Forming dialogical interaction students' skills with foreign texts.
Author
Gromova Natalia Myhailivna,
popup.head Chepeleva Natalia Vasylivna
popup.opponent Шевченко Наталія Федорівна
popup.opponent Андрєєва Ярослава Федорівна
popup.rada
G.S.Kostiuk Institute of Psychology of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine
Description
Дисертація присвячена формуванню прийомів діалогічної взаємодії з іншомовними газетними текстами та підвищенню у зв'язку з цим рівня розуміння текстів студентами вищих навчальних закладів. Проаналізовано підходи до вивчення проблеми розуміння текстів, визначено психологічні характеристики розуміння іншомовних газетних текстів та їх основні діалогічні риси. Встановлено роль автора і читача в комунікативній системі Реальна дійсність - Автор - Текст - Читач. Розглянуті прийоми діалогічної взаємодії з іншомовними текстами і виділені найбільш ефективні з них. Основними прийомами діалогічної взаємодії з іншомовними газетними текстами визнано знаходження різних точок зору на проблему тексту, постановку діалогічних запитань до тексту, висунення гіпотез щодо подальшого розвитку змісту тексту, узагальнення змісту тексту, оцінку та емоційне реагування на повідомлення, коментування тексту. Розроблено програму формування у студентів прийомів діалогічної взаємодії з іншомовними газетними текстами. За результатами експериментального дослідження визначено значно вищий рівень розуміння іншомовних газетних текстів досліджуваними експериментальної групи. Зазначено також вищий рівень розвитку іншомовної комунікативної компетентності у досліджуваних внаслідок формування у них основних прийомів діалогічної взаємодії з іншомовними текстами. Доведено, що умовою розуміння іншомовних газетних текстів, а також підвищення рівня іншомовної комунікативної компетенції, є володіння прийомами діалогічної взаємодії з іншомовними газетними текстами.
Registration Date
2013-11-05
popup.nrat_date
2020-04-04 / 2026-06-30
