Search academic texts

Information × Registration Number 0413U007018, Candidate dissertation Status к.психол.н. Date 25-11-2013 popup.evolution o Title Psychological factors of the development of teenagers' thinking in dialogical interaction Author Maziar Valerij Mykhailovych, popup.head Mykhalchuk Natalia Olexandrivna popup.opponent Калмикова Лариса Олександрівна popup.opponent Семенів Наталія Миронівна Description Дисертацію присвячено вивченню особливостей розвитку мислення підлітків у діалогічній взаємодії на уроках зарубіжної літератури. У роботі уточнено поняття "діалогічна взаємодія" щодо уроків зарубіжної літератури, охарактеризовано її зміст. Визначено додаткові психолого-педагогічні принципи організації ефективної діалогічної взаємодії підлітків на уроках зарубіжної літератури: 1) принцип інтеракціонізму; 2) принцип трансіндивідуального дискурсу; 3) принцип комунікативного конструкціонізму; 4) принцип культурологічної зорієнтованості; 5) принцип створення рефлексивного середовища. Запропоновано концептуальну модель розвитку мислення підлітків у діалогічній взаємодії на уроках зарубіжної літератури. Доведено, що психологічними чинниками розвитку мислення підлітків у діалогічній взаємодії на уроках зарубіжної літератури є: готовність школярів до виконання нестереотипних завдань, які потребують від них здійснення різного типу продуктивних мисленнєвих дій; стимулювання, завдяки ефективним діям учителя, таких якостей мислення підлітків, як швидкість, гнучкість, оригінальність, самостійність; створення вчителем ситуацій когнітивного дисонансу під час розв'язання учнями творчих задач чи проблемних завдань з метою стимулювання вербальних та невербальних компонентів логічного та творчого мислення школярів; моделювання педагогом рефлексивного середовища на уроках із застосуванням рефлексогри як методу оптимізації розвитку мислення учнів. Registration Date 2013-11-25 popup.nrat_date 2020-04-04 Close