Search academic texts

Information × Registration Number 0414U001050, Candidate dissertation Status к.психол.н. Date 25-12-2013 popup.evolution o Title The peculiarities of designing theoretical thinking oi younger students. Author Voitsekhovska Oksana Volodymyrivna, popup.head Maksymenko Sergiy Dmytrovych popup.opponent Жигайло Наталія Ігорівна popup.opponent Тертична Надія Анатоліївна Description Роботу присвячено вивченню особливостей проектування теоретичного мислення молодших школярів. Об'єктом нашого дослідження є процес проектування теоретичного мислення молодших школярів. Предмет дослідження - психолого-педагогічні умови розвитку теоретичного мислення молодших школярів у навчально-пізнавальній діяльності. Мета дослідження полягає у розробці, обґрунтуванні та експериментальній перевірці проектування як психолого-педагогічної умови, що забезпечує розвиток теоретичного мислення молодших школярів у процесі навчально-пізнавальної діяльності. Виокремлено основні психолого-педагогічні умови, що сприяють засвоєнню науково-теоретичного знання; створено модель розвитку теоретичного мислення; апробовано спроектовану на основі моделі програму розвитку теоретичного мислення молодших школярів; розкрито взаємозв'язок процесів педагогічного та психотехнічного проектування теоретичного мислення молодших школярів. Результати роботи доповнюють уявлення про процеси педагогічного та психотехнічного проектування у галузі загальної та педагогічної психології, що є основою розуміння відмінності та взаємодоповнення функцій вчителя та психолога у розвитку теоретичного мислення молодших школярів; розробка моделі розвитку теоретичних форм мислення молодших школярів в контексті діяльнісного та культурно-історичного підходів до аналізу та пояснення психічних явищ. Розроблено програму розвитку теоретичного мислення молодших школярів; результати дисертаційної роботи дають змогу створювати сприятливі психолого-педагогічні умови для засвоєння теоретичних знань та розвитку теоретичного мислення молодших школярів; результати дослідження можуть бути використані у таких спецкурсах: "Теоретичне пізнання", "Основи розвитку теоретичного мислення" та під час викладання навчальних курсів "Педагогічна психологія", "Вікова психологія", "Психологія навчання"; результати дослідження відкривають можливості для проведення подальших наукових розробок у галузі вікової та педагогічної психології. Registration Date 2013-12-25 popup.nrat_date 2020-04-04 Close