Search academic texts

Information × Registration Number 0414U001408, Candidate dissertation Status к.психол.н. Date 21-02-2014 popup.evolution o Title Psychological factors of economic socialization of children with disabilities. Author Serbova Olga Viktorivna, popup.head Volianjuk Natalia Juriyvna popup.opponent Павелків Роман Володимирович popup.opponent Бохонкова Юлія Олександрівна popup.opponent Пірен Марія Іванівна Description Дисертаційне дослідження присвячено проблеми економічної соціалізації дітей з обмеженими фізичними можливостями, визначенню чинників цього процесу. У дисертації з'ясовано суть сучасних підходів щодо вивчення процесу економічної соціалізації дітей. Виявлено особливості процесу усвідомлення функціонування економічної системи сучасного суспільства та свого майбутнього в ньому у дітей з обмеженими фізичними можливостями у порівнянні з фізично здоровими дітьми. Доведено, що вони не готові до самостійного вирішення соціально-економічних задач і не можуть успішно функціонувати в економічному просторі, а також мають пасивно-утриманські життєві орієнтації. Встановлено й охарактеризовано модель чинників економічної соціалізації дітей з обмеженими фізичними можливостями. Гальмівним чинником визнано фізичне обмеження (проблеми опорно-рухового апарату, сенсорні недоліки), це пов'язано з впливом специфіки усвідомлення дитиною свого тілесного потенціалу на проектування власного майбутнього. Сприйняття власного тіла як перешкоди, відчуття невпевненості, зосередженість на власних фізичних обмеженнях і статусної ролі блокує природну для підліткового віку здатність планувати власне майбутнє, будувати ближчі та віддалені перспективи свого життя. Розроблено програму психологічного супроводу економічної соціалізації дітей з обмеженими фізичними можливостями у вигляді прямого та опосередкованого впливу на розвиток економічних уявлень та економічної поведінки дітей. Прямий вплив, у тренінгу, спрямовано на розширення економічних уявлень і розуміння соціально-економічних стосунків, а також стимулювання внутрішньої активності дітей до підвищення своєї соціально-економічної компетентності в суспільстві. Робота з батьками як опосередкований вплив спрямовувалася на підвищення їх економічної та батьківської компетентності та полягала у: підвищенні соціальної та економічної активності батьків за допомогою збагачення їх економічних знань, вмінь, життєвих цінностей, формування навичок роботи з власними особистісними ресурсами, розкриття потенційних можливостей. Registration Date 2014-02-21 popup.nrat_date 2020-04-04 Close