Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0414U001408, Кандидатська дисертація На здобуття к.психол.н. Дата захисту 21-02-2014 Статус Запланована Назва роботи Психологічні чинники економічної соціалізації дітей з обмеженими фізичними можливостями. Здобувач Сербова Ольга Вікторівна, Керівник Волянюк Наталія Юріївна Опонент Павелків Роман Володимирович Опонент Бохонкова Юлія Олександрівна Опонент Пірен Марія Іванівна Опис Дисертаційне дослідження присвячено проблеми економічної соціалізації дітей з обмеженими фізичними можливостями, визначенню чинників цього процесу. У дисертації з'ясовано суть сучасних підходів щодо вивчення процесу економічної соціалізації дітей. Виявлено особливості процесу усвідомлення функціонування економічної системи сучасного суспільства та свого майбутнього в ньому у дітей з обмеженими фізичними можливостями у порівнянні з фізично здоровими дітьми. Доведено, що вони не готові до самостійного вирішення соціально-економічних задач і не можуть успішно функціонувати в економічному просторі, а також мають пасивно-утриманські життєві орієнтації. Встановлено й охарактеризовано модель чинників економічної соціалізації дітей з обмеженими фізичними можливостями. Гальмівним чинником визнано фізичне обмеження (проблеми опорно-рухового апарату, сенсорні недоліки), це пов'язано з впливом специфіки усвідомлення дитиною свого тілесного потенціалу на проектування власного майбутнього. Сприйняття власного тіла як перешкоди, відчуття невпевненості, зосередженість на власних фізичних обмеженнях і статусної ролі блокує природну для підліткового віку здатність планувати власне майбутнє, будувати ближчі та віддалені перспективи свого життя. Розроблено програму психологічного супроводу економічної соціалізації дітей з обмеженими фізичними можливостями у вигляді прямого та опосередкованого впливу на розвиток економічних уявлень та економічної поведінки дітей. Прямий вплив, у тренінгу, спрямовано на розширення економічних уявлень і розуміння соціально-економічних стосунків, а також стимулювання внутрішньої активності дітей до підвищення своєї соціально-економічної компетентності в суспільстві. Робота з батьками як опосередкований вплив спрямовувалася на підвищення їх економічної та батьківської компетентності та полягала у: підвищенні соціальної та економічної активності батьків за допомогою збагачення їх економічних знань, вмінь, життєвих цінностей, формування навичок роботи з власними особистісними ресурсами, розкриття потенційних можливостей. Дата реєстрації 2014-02-21 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити