Search academic texts

Information × Registration Number 0414U003484, Candidate dissertation Status к.психол.н. Date 07-06-2014 popup.evolution o Title Psychological peculiarities of the professional thinking formation of humanitarian profile future teachers. Author Shaida Oleksandr Gennadiyovich, popup.head Soloduhova Olga Georgiivna popup.opponent Снігур Людмила Анатоліївна popup.opponent Застело Анна Олександрівна Description Об'єкт - становлення професійного мислення майбутнього вчителя; мета - визначити психологічні особливості і шляхи розвитку професійного мислення майбутнього учителя гуманітарного профілю в системі фахової підготовки у вищому навчальному педагогічному закладі; методи - теоретичний аналіз, систематизація та узагальнення психологічних даних за проблемою дослідження, психолого-педагогічний експеримент у формі констатуючого, формуючого та контрольного дослідження, методи математичної статистики; новизна - вперше виявлено відмінності у динаміці розвитку професійного мислення майбутніх учителів гуманітарного і фізико-математичного профілів з урахуванням факторів кмітливості, чуття мови, дифузності і рефлексивності мислення; розширено уявлення про особливості становлення професійного мислення педагогів шляхом визначення змін в його структурі у процесі фахової підготовки майбутніх учителів гуманітарного профілю; дістала подальшого розвитку характеристика професійного мислення вчителів-гуманітаріїв шляхом підтвердження можливості включення до його змісту загального інтелекту, здатності встановлювати асоціативні зв'язки, художньо-метафоричного і понятійного мислення, вербальної креативності, цілеспрямованості мислення, уміння розуміти й оперувати переносним значенням тексту, диференційованості та цілеспрямованості суджень, рефлексивності мислення, високого рівня розвитку мовленнєвих процесів; вдосконалено засоби розвитку професійного мислення майбутніх вчителів гуманітарного профілю шляхом створення програми, у межах якої вирішуються завдання підвищення рівня розвитку текстових вмінь, вербальної креативності, рефлексивності мислення; результати - розроблена і апробована програма, спрямована на сприяння розвитку професійного мислення майбутніх учителів гуманітарного профілю, може бути застосована у практиці професійної підготовки студентів вищих педагогічних навчальних закладів, результати дослідження можуть бути використані у ході професійної підготовки та підвищення професійного рівня психологів; галузь - психологія. Registration Date 2014-06-07 popup.nrat_date 2020-04-04 Close