Search academic texts

Information × Registration Number 0415U005827, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 05-11-2015 popup.evolution o Title Development of the future doctors' subject competencies in medical deontology by means of Cooperative Learning Author Golik Olena, popup.head Bulakh I. Ye. popup.opponent Краснов Володимир Володимирович popup.opponent Литвиненко Ніна Павлівна Description У дисертації здійснено системний концептуально-цілісний аналіз процесу формування у майбутніх лікарів предметних компетентностей з медичної деонтології на рівні міжособистісної взаємодії із урахуванням актуальних потреб розвитку медичної галузі. Створено дидактичну модель та теоретично обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено методику формування у майбутніх лікарів предметних компетентностей з медичної деонтології на рівні міжособистісної взаємодії засобами кооперативного навчання. Здійснено аналіз змісту вітчизняної і зарубіжної наукової літератури щодо ролі деонтологічної складової у професійному становленні майбутнього лікаря та очікувань суспільства стосовно особистісного та соціального розвитку сучасного лікаря. Проаналізовано вимоги до професійної підготовки випускників медичних університетів при складанні національних ліцензійних та сертифікаційних іспитів в Україні, Великій Британії та США. Досліджено чинну систему наскрізної деонтологічної підготовки майбутніх лікарів на додипломному етапі навчання. З'ясовано структуру предметних компетентностей з медичної деонтології, виокремлено критерії, визначено їхні показники та описано рівні сформованості в майбутніх лікарів предметних компетентностей з медичної деонтології на рівні міжособистісної взаємодії. Уведено в науковий обіг поняття "прихована навчальна програма" та "скеровування "прихованої навчальної програми". Доведено педагогічну доцільність розробленої методики формування у майбутніх лікарів предметних компетентностей з медичної деонтології на рівні міжособистісної взаємодії, яка передбачає використання спеціально упорядкованої системи структур кооперативного навчання та скеровування "прихованої навчальної програми" й основана на принципах науковості, неперервності, цілеспрямованості, системності, планомірності та комплексності. Registration Date 2015-11-05 popup.nrat_date 2020-04-03 Close