Search academic texts

Information × Registration Number 0418U000382, Candidate dissertation Status к.психол.н. Date 29-05-2018 popup.evolution o Title Psychological peculiarities of understanding the contemporary poetic text by future teachers-philologists. Author Nohachevska Inna Oleksandrivna, popup.head Andriyevska V. V. popup.head Andriyevska V. V. popup.opponent Кривопишина Олена Анатоліївна popup.opponent Кривопишина Олена Анатоліївна popup.opponent Кравчина Тетяна Володимирівна popup.opponent Кравчина Тетяна Володимирівна Description Дисертацію присвячено вивченню процесу розуміння майбутніми вчителями-філологами сучасного поетичного тексту.У роботі розкрито методологічну базу дослідження, визначено та емпіричним шляхом досліджено особливості розуміння майбутніми філологами сучасних поетичних текстів, збагачених новотворами. Читацьку компетентність розглянуто як чинник розуміння студентами-філологами сучасних поетичних текстів.З урахуванням теоретичного аналізу наукової літератури запропоновано модель розуміння майбутніми вчителями-філологами сучасних ПТ. Виділено інші механізми розуміння студентами-філологами сучасних ПТ: механізм актуалізації емоції форми, механізм гармонізації смислу, механізм ампліфікації ПТ, механізм набуття естетичного досвіду.Виокремлено психологічні особливості розуміння майбутніми вчителями-філологами сучасних ПТ: розуміння студентами як фактуальної, так й імпліцитної інформації ПТ забезпечується асоціативними реакціями, психічними переживаннями, емотивно-експресивним змістом тексту, творчою уявою студентів, особистісною рефлексією; розуміння студентами ідеї та змісту твору, його глибинного сенсу великою мірою забезпечується сформованою читацькою компетентністю майбутніх філологів, їх мовленнєво-мисленнєвою компетентністю; розуміння студентами глибинних сенсів ПТ позитивно корелює з умінням філологів доводити, тлумачити й обґрунтовувати власну думку, формулювати оригінальні та унікальні судження, в тому числі - у формі авторського поетичного повідомлення.У формувальному експерименті успішно апробовано авторську програму фасилітації розуміння майбутніми вчителями-філологами сучасного поетичного тексту. Виділено психологічні умови та чинники розуміння студентами-філологами сучасних ПТ. Registration Date 2018-06-05 popup.nrat_date 2021-03-17 Close